1937年“七·七”盧溝橋事變，日本軍國主義冒天下之大不韙，悍然發(fā)動侵華戰(zhàn)爭，占我疆土，屠我人民，生靈涂炭，哀鴻遍野，人民苦難莫此為甚。面對日寇罪惡屠刀，全民抵御外侮、捍衛(wèi)祖國與民族尊嚴的偉大抗日戰(zhàn)爭在全國（特別是解放區(qū)）蓬勃興起。國府迫于嚴峻時勢，接受人民要求，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成。但因變起倉促、猝不及防，寇勢兇猛、我力單薄、御侮乏術(shù)，各戰(zhàn)場節(jié)節(jié)失利，太原、上海、南京等諸多戰(zhàn)略要地相繼陷落，半壁河山淪入敵手，流亡百姓自北徂南、自東向西遷徙逃難，顛沛流離，敵機狂轟濫炸，尸橫遍地，慘不忍睹。
先父慶公彼時在南京教育部任督學(xué)，母主家政，父母帶我們六兄弟家居蘭園。我系長子，才讀小學(xué)三年級，最小六妹尚在襁褓。9月底某日，父下班回家，稱日寇肆虐、態(tài)勢危急，各中央機關(guān)將西遷，需立即應(yīng)變。數(shù)日后，全家乘火車從南京經(jīng)上海、杭州赴南昌。沿途逃難人流絡(luò)繹，風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵，火車上乘客怵怖惶悸。因淞滬戰(zhàn)爭國軍失利，上海外圍數(shù)縣淪陷，火車不進北站徑開杭州，且日不鳴笛、夜不開燈，默聲前行避敵機。夜抵杭州，全家下榻湖濱旅館，因杭州地近前線、形勢危急，僅住一宿便離去，翌晨乘浙贛線火車往南昌暫住。驚魂甫定，父仍任教育部督學(xué)在昌公干，我們兄弟在小學(xué)、幼稚園借讀免荒學(xué)業(yè)。
1937年底，父接教育部（暫遷漢口）電令去漢就職，返昌后方知教育部委以重任——因華北、華東學(xué)校遭戰(zhàn)火重創(chuàng)，師生逃散、校舍等全毀，流亡學(xué)生日以萬計、彷徨困頓，國府決定“內(nèi)遷學(xué)校，設(shè)置國立中學(xué)”維持戰(zhàn)時教育。1938年1 - 2月，教育部頒相關(guān)文件部署收容教育戰(zhàn)區(qū)流亡學(xué)生，抗戰(zhàn)期間先后在多省市創(chuàng)辦國中34所。先父“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，毅然籌辦“國立貴州臨時中學(xué)”，被任命為教育部督學(xué)兼校務(wù)委員會主任委員（旋兼校長），遂攜全家抵長沙，校籌備處在皇倉坪掛牌，賈國恩、黃元吉等五位先生協(xié)助，周、賈兩家同住辦公樓，議事方便。賈先生耿直豪爽、工作負責(zé)，給人良好印象。戰(zhàn)區(qū)師生登記由賈國恩等先生分在長沙、漢口、南昌三地辦理，以長沙為中心，共登記魯、豫等省流亡學(xué)生1600余人、教職工（含家屬）千余人，部定校址貴州銅仁，1938年2月集結(jié)隊伍分期入黔。
三千人丁、千里路遙，幸在先父縝密謀劃，賈國恩等先生精心組織安排，“遷徙”行動大功告成。同期，父雇木炭車攜全家循湘黔公路經(jīng)益陽、常德等赴銅仁，時值隆冬、大雪紛飛，車行艱難，經(jīng)十來天抵達。
銅仁處萬山叢中，梵凈山余脈蜿蜒，山川清雅，環(huán)境謐靜、民俗淳樸，實乃烽火中一方凈土。四月下旬末批師生抵銅，大功告成。幽謐山城因三千人丁喧鬧蘇醒，人口劇增、店鋪加多，漸成黔東文教中心。然當時燃眉之急是無教室、食宿所，經(jīng)父懇請吳縣長會同耆紳巨商，允將江西會館等作宿舍、旅部大樓等作教學(xué)場所，大隊人馬有現(xiàn)成屋舍修葺利用，省時省力省錢，地方紳士賢達助力良多。安排定后，總務(wù)處鳩工治材、加班趕工，兩月后舉行開學(xué)典禮正式上課。校名初為“國立貴州臨時中學(xué)”，后奉部令取消“臨時”，按創(chuàng)建順序定名“國立第三中學(xué)” 。
建校初期篳路藍縷、因陋就簡，授課食宿條件極差，但教學(xué)目標明確、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，師生為抗戰(zhàn)建國作育英才而教與學(xué)，雖苦猶甜。全國各校共同校訓(xùn)“忠孝仁愛信義和平”，父據(jù)本校實際定校風(fēng)“仁義勇毅”、學(xué)風(fēng)“樸茂整肅”，擬20條教導(dǎo)方針獲教育部長嘉許。父懷雄心壯志，要辦全國一流學(xué)校，勵精圖治、以身作則，住校辦公、日夜操勞，與師生同早操跑步、參加升降旗，巡視課堂與自修，愛生若子、促膝談心，與同學(xué)同餐膳，無暇享家中佳肴，“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”。
校務(wù)委員會嘔心瀝血，促學(xué)生德智體美群全面發(fā)展；教師隊伍學(xué)識淵博、經(jīng)驗豐富，認真授課輔導(dǎo)；學(xué)子在校規(guī)管束下奮發(fā)求學(xué)，圖書閱覽室座無虛席，春秋踴躍參加運動會。校領(lǐng)導(dǎo)與師生擰成一股繩，成朝氣蓬勃、生命力旺盛的優(yōu)秀集體，人才濟濟、成績卓著，顯“國學(xué)盧陽帶礪雄”風(fēng)姿。父長校三年，傾注精力于教學(xué)，成果反映在升學(xué)成績上，國立三中名列國中榜首，升學(xué)率85 - 95%，獲教育部嘉獎，此乃全校齊心、師生協(xié)力之功。
父在校歌預(yù)言“佇看取，他年史葉，留將幾許寫黔東”，三中育才功不可沒，創(chuàng)建興旺不僅作育英才，還使教化流布、文明播傳，促當?shù)厣鐣M步、經(jīng)濟繁榮。近閱父1968年《銅江鎖憶》，言“草創(chuàng)國立三中時，年甫四十……三年生活為平生最興奮、認真、踏實……最堪憶念國立三中時期”，七個“最”字是父前半生心血結(jié)晶，凝聚其志向、理想等，以“抗戰(zhàn)建國”為精神支柱，“作育英才，為國棟梁”為目標，真可謂壯志凌云、坦蕩無我。
作者簡介：周春境，男，65歲，江西瑞金人。1938年入學(xué)國立三中附屬，后升入初中部、高中部，1946年高中畢業(yè)后考入中央大學(xué)中文系。退休前在南京市第三中學(xué)教語文達37年，高級教師 。