成績(jī)出來(lái)后，選座位那天，教室里的座位像被分割成不同的“陣營(yíng)”：前排被尖子生占滿，后排成了男生的打鬧區(qū)，中間幾排是成績(jī)中游的同學(xué)。季川第一，顧念第二，沈眠十二，陸響第十，周延二十，依據(jù)名次大家開始選座位。顧念抱著全班第二的成績(jī)單，徑直走向靠窗的第二排——那里視野好，離黑板近，是她以前在原來(lái)的班級(jí)就習(xí)慣的位置。第三第四按照順序大家都和之前認(rèn)識(shí)的人坐到了一起，顧念正想著能不能等到沈眠選自己，可是沈眠還在后面不知道能不能等到，正想著，就聽見身后傳來(lái)拖沓的腳步聲。他拎著書包晃過(guò)來(lái)，校服拉鏈松垮地掛在腰間，手里捏著那張第十名的成績(jī)單，語(yǔ)文那一欄的分?jǐn)?shù)刺眼地低，比倒數(shù)幾名高不了多少。他沒(méi)看周圍的空位，直接在她旁邊的椅子上坐下，“咚”地把書包往桌上一扔，發(fā)出不輕的聲響。
她愣了愣，轉(zhuǎn)頭看他。前排的班長(zhǎng)季川也回過(guò)頭，笑著打趣：“陸響，你怎么不去前排？跟我們學(xué)霸搶位置?。俊彼读顺蹲旖?，沒(méi)接話，卻在桌底下用鞋尖踢了踢她的凳子腿，聲音壓得很低，帶著點(diǎn)漫不經(jīng)心的痞氣：“喂，幫個(gè)忙?！彼龥](méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，看著他從書包里掏出語(yǔ)文試卷，紅色的叉號(hào)密密麻麻，作文評(píng)分欄寫著“立意不清，語(yǔ)言生硬”。他把試卷往她面前一推，指尖敲了敲作文題：“這個(gè)……你上次是不是寫過(guò)類似的？”周圍的喧鬧聲里，他的聲音格外清晰。她忽然想起上周語(yǔ)文老師在班上表?yè)P(yáng)過(guò)她的作文，說(shuō)“情感細(xì)膩，適合當(dāng)范文”。原來(lái)他聽見了?！翱赡恪彼胝f(shuō)他明明可以選個(gè)更靠前的位置，或者找語(yǔ)文更好的語(yǔ)文課代表。
“這里離窗戶近，我看題不暈?！彼驍嗨?，伸手把她的語(yǔ)文筆記本往自己那邊拉了拉，動(dòng)作自然得像在拿自己的東西，“以后上課，我要是走神，你……”他頓了頓，有點(diǎn)別扭地轉(zhuǎn)開視線，“提醒我一句。 其實(shí)他早就盤算了一路：她語(yǔ)文好，坐在旁邊，講題時(shí)不用刻意湊過(guò)去；第二排的位置夠靠前，能讓她聽清老師講課，也能讓他借著“問(wèn)語(yǔ)文題”的由頭，可以多幫幫她的物理。 她看著他假裝翻看語(yǔ)文試卷，耳根卻悄悄泛紅的樣子，忽然明白了什么。指尖在筆記本上輕輕劃了劃，把上周的作文范文那頁(yè)折了個(gè)角，往他那邊推了推：“這個(gè)……你可以看看?！彼麤](méi)說(shuō)謝謝，只是用胳膊肘把兩人的課桌往中間并了并，留出共用的空間。陽(yáng)光從窗戶照進(jìn)來(lái)，落在他的語(yǔ)文試卷上。后排有人喊他：“陸哥，過(guò)來(lái)坐啊，后排空位多！”他頭也沒(méi)回，從筆袋里掏出支筆，在她折角的那頁(yè)空白處，畫了個(gè)歪歪扭扭的笑臉，很小，像怕被人看見?！安涣?，”他揚(yáng)聲應(yīng)了一句，聲音里帶著點(diǎn)自己都沒(méi)察覺的篤定，“這兒挺好。” 她低頭看著那個(gè)笑臉，忽然覺得，這個(gè)按成績(jī)劃分的座位，好像沒(méi)那么冰冷了。原來(lái)靠近一個(gè)人，不需要說(shuō)“我想和你坐一起”，只需要他用一句“幫個(gè)忙”，把所有的在意都藏進(jìn)“互相需要”的借口里，笨拙，卻很真誠(chéng)。
周延抱著籃球剛沖進(jìn)教室，就被后排的哥們喊?。骸把痈?，就剩沈眠旁邊那個(gè)空位了！”他順著手指的方向看過(guò)去，女生正踮著腳往桌肚里塞書包，齊耳短發(fā)隨著動(dòng)作一顛一顛，發(fā)尾掃過(guò)娃娃臉，露出臉頰上淺淺的絨毛。他抱著球大步走過(guò)去，籃球“咚”地砸在空桌上，震得沈眠的筆袋掉了下來(lái)，里面的熒光筆滾了一地，紅的、黃的、藍(lán)的，像撒了串小彩燈?！氨副?！”周延手忙腳亂地去撿，指尖剛碰到支粉色的筆，就被她按住手背——她的手小小的，帶著點(diǎn)剛跑完步的熱意?！拔襾?lái)我來(lái)！”沈眠仰頭笑，眼睛彎成月牙，嘴角邊立刻顯出個(gè)淺淺的梨渦，“你這球砸得，差點(diǎn)把我同桌的位置改成籃球場(chǎng)?！?/p>
周延的手頓在半空，看著她蹲在地上撿筆，短發(fā)垂下來(lái)遮住眉眼，露出的脖頸白白嫩嫩。他忽然覺得剛才那下砸得有點(diǎn)重了，耳根悄悄熱了，把籃球往桌底一塞，也蹲下去幫忙，指尖不小心碰到她的，兩個(gè)人像觸電似的縮回手，又笑了?！拔医兄苎樱彼褤旌玫墓P遞過(guò)去，故意把粉色那支放在最上面，“以后就是同桌了，請(qǐng)多指教?！薄吧蛎摺！彼舆^(guò)筆袋，往他那邊推了推，“我這兒有很多便利貼，你記筆記可以用，顏色隨便挑?！彼谋憷N是卡通圖案的，印著小兔子啃胡蘿卜，和他桌上那本黑色封皮的筆記本放在一起，像兩個(gè)世界的碰撞。
上課鈴響時(shí)，周延還在研究她貼滿課桌的小貼紙——有“認(rèn)真聽講”的便簽，有畫歪了的小太陽(yáng)，還有張寫著“今天要開心”的，貼在桌角最顯眼的地方。他忽然覺得，這個(gè)以前總空著的座位，好像亮堂了不少。數(shù)學(xué)課上，老師讓同桌互相講題。沈眠看著周延對(duì)著函數(shù)圖像皺成包子臉，忍不住戳了戳他的胳膊：“這個(gè)輔助線要這樣畫，像不像小兔子的耳朵？”她拿起紅筆在他草稿紙上畫了兩道彎彎的線，果然像只豎起耳朵的兔子。周延被那比喻逗笑了，嘴角的梨渦陷得淺淺的，像盛了點(diǎn)陽(yáng)光：“學(xué)霸都這么講課？”“那當(dāng)然，”她揚(yáng)起下巴，眼睛亮晶晶的，“我以前同桌說(shuō)，聽我講題像看動(dòng)畫片?！彼麤](méi)告訴她，剛才那道題他其實(shí)會(huì)做，只是想多看會(huì)兒她拿著筆比劃的樣子——她的手指短短的，握筆時(shí)指節(jié)會(huì)微微鼓起，像只攥著筆的小松鼠。課間時(shí)，周延的哥們從后排扔過(guò)來(lái)包薯片，他伸手接住，剛撕開就被沈眠搶走半袋?！吧险n不能吃零食，”她把薯片塞進(jìn)自己的桌兜，露出狡黠的笑，“放學(xué)分你一半，就當(dāng)……賠你剛才被我壓住的手。”
他看著她速度飛快，短發(fā)隨著動(dòng)作掃過(guò)臉頰，忽然覺得，這個(gè)按成績(jī)排出來(lái)的同桌，好像比想象中有趣多了。放學(xué)收拾書包時(shí)，沈眠發(fā)現(xiàn)自己的水杯不見了，急得在座位周圍轉(zhuǎn)圈。周延從桌底拎出個(gè)粉色的保溫杯，杯身上印著只小熊：“是不是這個(gè)？剛才滾到我這邊了?！彼舆^(guò)來(lái)，杯底還帶著點(diǎn)余溫?！爸x啦！”她仰起臉笑，梨渦里像盛了蜜，“為了報(bào)答你，我請(qǐng)你吃冰棍吧？學(xué)校門口的綠豆沙，超好吃！”周延拎著籃球的手頓了頓，看著她蹦蹦跳跳往外走的背影，忽然把籃球往肩上一甩，快步跟了上去。夕陽(yáng)把兩人的影子拉得很長(zhǎng)，她的短發(fā)在風(fēng)里飄，他的笑聲混在里面，像串叮當(dāng)作響的風(fēng)鈴——有些故事，不需要刻意安排，只需要兩個(gè)熱鬧的人湊在一起，連空氣里都會(huì)長(zhǎng)出甜甜的小確幸。
隨著最后一個(gè)同學(xué)把書包放在桌上時(shí)，教室里終于安靜下來(lái)。班主任劉老師拍了拍手，目光掃過(guò)重新排列的座位，笑著說(shuō)：“新學(xué)期的同桌就定啦，互相多幫襯，爭(zhēng)取下次聯(lián)考再創(chuàng)佳績(jī)?！痹捯魟偮洌淌依锞驼ㄩ_了細(xì)碎的喧鬧。新的故事，好像就在這吵吵鬧鬧的座位間，悄悄開始了。