季徽張嘴緩緩道：“我只是跟在傅少身邊，不敢說是傅少的人?！?/p>
殷奉收回目光，沒有說話
不敢像剛才那樣沉默，擔(dān)心對方會問出其他棘手的問題，季徽快速運(yùn)轉(zhuǎn)起大腦：“殷少什么時(shí)候從國外回來的？”
話落，車內(nèi)陷入一片安靜。
殷奉側(cè)眸眼神黑沉沉的：“你從哪兒知道我從國外回來？”
季徽心下一沉。
不好，殷奉出國的事情外界并不知道，這件事情，還是他上輩子偶然得知的。
殷奉目光掃過來，黑沉眼睛盯著季徽，好似在等他給出一個(gè)讓自己滿意的答案，如果無法讓殷奉滿意······
想想那些探查對方行蹤最后被處置的人，季徽微垂眼眸：“我從傅少和聞少他們的談話聽到的?！?/p>
說著謊，季徽的眼睛眨都不眨一下，他抬起眼睛和殷奉對視，對方仍沒有挪開目光。
“殷少？”
略帶不安的語氣配著那雙清澈發(fā)亮的烏眸，能讓人完全卸下心防，殷奉收回目光不置可否。
見蒙混過關(guān)，季徽微松一口氣，接下來，他安安靜靜地靠在椅背上，不敢隨便亂說話。
“——嘎吱——”
突然司機(jī)右拐剎車，季徽控制不住身體，往右一倒，等車輛平穩(wěn)下來時(shí)，季徽感受到身下一片溫?zé)釄?jiān)硬。
季家司機(jī)轉(zhuǎn)過頭來，急切問道：“剛才前面有只貓經(jīng)過，少爺和殷少有沒有受傷？”
季徽半趴在殷奉腿上沒有回答，殷奉語氣冷沉：“沒事。”
殷奉端坐著，沒有推開膝上的人，相反，他從上車后就緊蹙著的眉頭松緩下來。
一股淡淡的清香從季徽的身上傳出，不是工業(yè)香水的氣味，而是沁人心脾的自然清香。
這時(shí)，季徽回過神來，從殷奉身上起來，然后對殷奉道歉。
“殷少，您要是感覺身體不舒服，我讓司機(jī)送您去醫(yī)院。”
清香遠(yuǎn)離自己，殷奉神色冷淡下來：“不用，繼續(xù)開車?！?/p>
季徽沒有察覺到不對，他囑咐前面的司機(jī)：“小心點(diǎn)開慢些?！?/p>
一天出兩次意外，季徽可不想自己重活一世，什么都還沒有做就出車禍死了。
司機(jī)也怕了，要是殷少季少哪一個(gè)出事了，季家和殷家能把他給活吞了。
車輛緩緩行駛著，到達(dá)殷奉的目的地，季徽送對方下車。
一行黑衣保鏢訓(xùn)練有素地上前護(hù)在殷奉周邊，為首保鏢正低頭同雇主匯報(bào)著什么，殷奉神色冷沉聽著。
過了一會兒，殷奉轉(zhuǎn)頭看向季徽，季徽笑了笑：“殷少您忙，我先走了?！?/p>
笑容看似真誠但皮笑肉不笑，殷奉沒有回話，轉(zhuǎn)頭對保鏢道：“派人送他回去?！?/p>
季徽婉拒：“不用那么麻煩?！?/p>
為首保鏢沒有聽他的，依照自家雇主的命令行事。
見此，季徽心里面快要把白眼翻上天了，表面仍笑吟吟對殷奉道謝。
殷奉一行人離開后，季徽上車，馬上收起臉上的笑容，透過車窗看見送他回去的保鏢們，表情冷下來，他對前面的司機(jī)道：“一會兒送我回校后，記得把車送去清洗。”
看著他難看的臉色，司機(jī)低首應(yīng)是。
順利回校后，季家司機(jī)和殷家保鏢離開，按照記憶中的路線，季徽穿過宿舍區(qū)大門走回宿舍。
亞克蘭大學(xué)地域空曠財(cái)力雄厚，不僅體現(xiàn)在占地七百平方公里上，宿舍的建設(shè)更是壕無人性。
亞克蘭宿舍分為兩種規(guī)格，雙人間和單人間。
雙人間有一個(gè)客廳和兩個(gè)房間，房間都是套間，單人間說是單人間，其實(shí)是單人別墅，只提供給少許人居住，并且不和雙人間在同一個(gè)宿舍區(qū)。
推開宿舍門，季徽發(fā)現(xiàn)客廳的燈還亮著，一個(gè)小麥色皮膚的男生坐在那兒學(xué)習(xí)。
聽到推門聲，彭城轉(zhuǎn)過頭看見季徽后，起身：“今天教授點(diǎn)名，我?guī)湍愫灥搅?。?/p>
神色疲憊地點(diǎn)點(diǎn)頭，季徽沒有開口說話，今天經(jīng)歷的事情太多了，他沒有精力去應(yīng)付別的了。
看著季徽一言不發(fā)地走進(jìn)房間，彭城意外，但很快他重新坐下學(xué)習(xí)。
回到房間，季徽沖涼后往床上一躺，身體的疲憊和精神的亢奮，讓他無心睡眠。
來到一個(gè)安靜的環(huán)境，他終于可以從頭到尾理清自己的思緒。
首先，他非?？隙ㄗ约航裉旖?jīng)歷的一切都不是夢，他真的重生了。
說不出高興還是難過，季徽心情復(fù)雜酸澀，上輩子，他執(zhí)迷不悟，想要得到傅承越的另眼相看，于是不允許任何人靠近對方，凡是傅承越對誰表現(xiàn)出不同，季徽都要找對方的麻煩。
不過傅承越一向冷淡，很少對人與眾不同，就算有，季徽還沒開始找那些人麻煩，就有人把那些人送走了。
直到一個(gè)人出現(xiàn)，自從那人進(jìn)入亞克蘭后，一切都變得不同了。
不僅是高嶺之花的傅承越有了笑容，傅承越身邊那些不好相處，高高在上，季徽百般討好的朋友也對那人表現(xiàn)出喜愛。
季徽嫉妒的不行，開始找那人的麻煩，可是從前一向不管這些事情的傅承越及其好友，雷厲風(fēng)行地把他趕出學(xué)校，讓季家破產(chǎn)，最后讓季徽流落街頭。
被傅承越等人趕出海市時(shí)，季徽仍不明白，為何他討好了兩年的傅承越，還有說把他當(dāng)作朋友的其他兩人，對他這么殘忍。
直至后面，他才明白，傅承越等人根本沒有把他看進(jìn)眼里，也沒有把他當(dāng)作朋友，在他們眼里，季徽就是一個(gè)跳梁小丑，他們閑暇時(shí)逗弄逗弄，厭惡后抬手解決。
想清楚這些，季徽這輩子不想和他們有交集，白天在車上時(shí)，他做過打算，準(zhǔn)備從亞克蘭大學(xué)退學(xué)，但是，亞克蘭大學(xué)有規(guī)定，不允許學(xué)生沒有特殊情況的前提下主動退學(xué)，這一條路顯然行不通。
所以，接下來他要繼續(xù)在亞克蘭大學(xué)讀書，現(xiàn)在他是大二下學(xué)期，還需要再待兩年，意味著他還要再和那些人相處兩年，季徽閉了閉眼忍受著涌上胸膛的惡心。
季徽睜開眼，眼底一片冷然，既然他跑不了，也不會坐以待斃，上輩子，他被情感沖昏頭腦，被傅承越等人和那人弄的家破人亡慘死街頭，難道這輩子也要重蹈覆轍嗎？
季徽平息怒火，大腦冷靜的可怕，他要利用跟在傅承越等人身邊的優(yōu)勢，趁那人還沒有來亞克蘭前，榨取傅承越等人的資源壯大自己，攢夠資本后逃往國外。
前世他太傻了，怕傅承越三人以為他靠近他們，是別有所圖，從來沒有和他們有過利益往來，其他跟在傅承越三人身邊的人享受無數(shù)好處，只有他傻傻地吃力不討好。
這輩子，他只講利益。
季徽緩緩闔上眼。
翌日，聽見敲門聲，季徽從久違的從熟睡中醒來。
拿起旁邊的手機(jī)，看見時(shí)間不早了，季徽起床洗漱，走出房間。
彭城看見他，抬手指向客廳的餐桌：“早餐買好了，是您愛吃的小籠包?！?/p>
季徽走近餐桌，看見擺在盤上的小籠包，一個(gè)個(gè)荔枝大小，包子褶皺上點(diǎn)綴著蟹黃格外誘人。
季徽坐下，問彭城：“你吃了嗎？”
彭城：“我剛吃了兩個(gè)饅頭?！?/p>
季徽一邊拿起筷子一邊道：“坐下一起吃?！?/p>
彭城臉上露出意外，而后擺手：“不用了，季少······”
季徽抬頭看向他，什么話也沒說，但那雙黑色眼眸好似在道：你在拒絕我？
奇怪的是被人用眼神威脅著，彭城一點(diǎn)也不生氣。
他有些拘謹(jǐn)坐下。
季徽沒有理他，夾了一個(gè)小籠包吃起來，頓時(shí)，一股屬于蟹黃的鮮香在味蕾上綻放，季徽問：“徐記那家的小籠包？”
彭城吞下一個(gè)包子，點(diǎn)點(diǎn)頭：“上次見您吃了他們家好幾個(gè)包子，我想著您喜歡，就去買了?！?/p>
彭城笑得憨厚，季徽沉默了。
徐記是一家傳承百年的點(diǎn)心店，許多人對他們家情有獨(dú)鐘，所以徐記每日都會人滿為患，加上亞克蘭大學(xué)離徐記有半小時(shí)車程，彭城能買到他們家的早餐，不知道提前多久出門，而且包子還是熱的。
拿起手機(jī)，季徽操作了幾下，彭城的手機(jī)屏幕亮了，他低頭一看驚訝：“季少，你怎么又給我轉(zhuǎn)了一萬塊，之前你給我的錢還沒用完。”
季徽臉上劃過不耐煩：“別廢話，給我拿著，省的有人罵我虧待手下人，還有把期末筆記整理好發(fā)給我?！?/p>
對待彭城，季徽并不陌生，上輩子，季徽不耐煩校園生活，于是花錢雇傭身為舍友的彭城，請對方幫忙上課簽到做作業(yè)，本以為兩人是雇傭關(guān)系，沒想到在被傅承越等人趕出海市后，從前聚集在他身邊奉承他的人紛紛落井下石，彭城卻不懼傅承越等人的警告收留他。
聽著季徽不耐煩的話語，彭城沒有感到恥辱，相反，他心中生出感動：“我把筆記整理成PDF發(fā)給你?！?/p>
兩人吃完早餐后去上課，因?yàn)槭峭粋€(gè)專業(yè)同一個(gè)班，兩人上課的教室都一樣。
從宿舍走向教學(xué)樓的路上，季徽明顯感覺到一道道奇異的眼神投向他，就好像在看一個(gè)小丑，季徽沒有在意，和彭城一邊說話一邊走進(jìn)教室。
當(dāng)看見他進(jìn)來，整個(gè)教室安靜了，有些人神色各異地交換眼神。
“他被傅少趕出教室，怎么還有臉來學(xué)校？”
“他臉皮不是一直都這么厚嘛，上次給朝少送水，被朝少說臟，不也裝傻繼續(xù)粘上去。”
后面的座位被人占完了，季徽和彭城在中間找了兩個(gè)空位坐下，很快上課的教授進(jìn)來了，原本吵鬧的教室立馬安靜下來。
教授是美國人，大家叫他詹姆斯教授。
詹姆斯教授年紀(jì)不大，三十歲左右金發(fā)碧眼，季徽對他印象深刻，因?yàn)檎材匪菇淌诘暮啔v和成就非常出眾，畢業(yè)于某佛大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，二十歲時(shí)獲得克拉克獎，這個(gè)獎項(xiàng)在經(jīng)濟(jì)學(xué)界被譽(yù)為小諾貝爾獎，接著被某佛大學(xué)聘任為終身教授，這樣的大佬本應(yīng)很難請到，但亞克蘭某位校董和詹姆斯教授是好友，于是受好友邀請，詹姆斯教授兼任亞克蘭大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院副院長，一周給他們上兩次課。
季徽打開iPad，詹姆斯教授教的是《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，在經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)中，《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》被稱為最枯燥最折磨人的一門課程，季徽昨晚沒有睡好，一個(gè)晚上都在做夢，他盯著講臺上詹姆斯教授一張一合的嘴巴，語速極快的英語縈繞在耳邊格外催眠，下一秒，季徽趴在桌面上不省人事。
原先認(rèn)真上課做筆記的彭城，忽然感受到手肘受到一股撞擊，轉(zhuǎn)頭一看，只見剛剛還坐著的季徽倒頭睡著了。
彭城猶豫一下，然后抬手調(diào)整了一下季徽的姿勢，以免對方睡醒后手腳發(fā)麻，然后把報(bào)書本放在季徽面前，防止詹姆斯教授發(fā)現(xiàn)對方在他的課上睡著。
但是，他的方法顯然沒有用，亞克蘭大學(xué)的專業(yè)課采用的是小班制，一個(gè)班里二十個(gè)人，季徽趴在桌面上十分引人注目。
“季！”
從桌面撿起一根粉筆，詹姆斯精準(zhǔn)地朝季徽扔過去。
季徽瞬間清醒，睜開眼后，摸著自己被粉筆砸到的腦袋起來，看著周圍情景，他才反應(yīng)過來，自己在教室，抬眼看見生氣的詹姆斯教授，他站起身來，而后在眾人詫異的目光下道歉。
詹姆斯教授沒有立馬原諒他：“我提一個(gè)問題，你要是能答出來，我就原諒你?！?/p>
在彭城擔(dān)憂的目光下，季徽點(diǎn)點(diǎn)頭：“詹姆斯教授您說?！?/p>
詹姆斯教授沒有看書本，更沒有看屏幕上的PPT：“曼昆《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》中，‘市場通常是組織經(jīng)濟(jì)活動的一種好方法’與‘ZF有時(shí)可以改善市場結(jié)果’這兩個(gè)原則往往看似矛盾，你結(jié)合一下新凱恩斯主義的微觀基礎(chǔ)，解釋為什么即使個(gè)體完全理性，系統(tǒng)性市場失靈仍不可避免，并說明ZF干預(yù)的合理邊界?！?/p>
這個(gè)問題在經(jīng)濟(jì)學(xué)中屬于頂級難度，它要求回答者能貫通微觀如菜單成本、博弈論與宏觀如失業(yè)、政策，揭示曼昆“市場有效”與“ZF必要”的深層統(tǒng)一，同時(shí)要求回答者從新凱恩斯主義論證“個(gè)體理性如何引發(fā)系統(tǒng)性失靈”，并界定ZC邊界，最本質(zhì)的難點(diǎn)是，它將基礎(chǔ)原理升華為動態(tài)系統(tǒng)分析工具。
其他人一臉幸災(zāi)樂禍看向季徽，等著對方出丑，畢竟整個(gè)亞克蘭大學(xué)誰不知道季徽不學(xué)無術(shù)，全部心思都花在防備其他人接近傅少，讓不少人恨得咬碎牙齒，從前，傅少沒有表現(xiàn)出對季徽的厭惡，其他人也不敢表現(xiàn)出絲毫不滿，如今······
試問一個(gè)平時(shí)不來上課，就連作業(yè)筆記都是別人幫忙做的草包，能回答出這個(gè)問題嗎？
好像沒有察覺到周邊惡意的視線，季徽眼眸微垂，好似在思考詹姆斯教授的問題，有人見到這副情景冷笑出聲，如果他們不了解季徽的真實(shí)面目，差點(diǎn)被對方的表現(xiàn)騙過去了。
季徽抬眼冷靜回答：“市場機(jī)制如同高效引擎，通過價(jià)格信號和競爭激勵驅(qū)動資源最優(yōu)配置例如激發(fā)創(chuàng)新。
然而，即使個(gè)體完全理性，系統(tǒng)性失靈仍不可避免——因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中存在“摩擦”：企業(yè)因“菜單成本”不愿頻繁調(diào)價(jià)，導(dǎo)致價(jià)格黏性放大短期失業(yè)；個(gè)體理性決策可能陷入“協(xié)調(diào)失敗”如過度污染，或企業(yè)支付“效率工資”反而制造非自愿失業(yè)。
此時(shí)，ZF需充當(dāng)“補(bǔ)鍋匠”，針對這些新凱恩斯主義揭示的微觀缺陷外部性、公共品缺失、信息不對稱進(jìn)行干預(yù)，如征稅治污、提供基礎(chǔ)設(shè)施。但干預(yù)的合理邊界在于“補(bǔ)鍋”成本必須小于市場失靈損失，如金融危機(jī)中救銀行必要，但長期保護(hù)低效企業(yè)則扭曲競爭——兩者本質(zhì)是動態(tài)互補(bǔ)的“雙系統(tǒng)”：市場提供核心動力，ZF修正系統(tǒng)性摩擦，共同維持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)健運(yùn)行?！?/p>
話落，整個(gè)教室安靜下來，教室里二十個(gè)學(xué)生，除開一兩個(gè)草包外，其他人都不是來混日子的，自然知道季徽的回答水準(zhǔn)有多高。
他們看著季徽眼里露出不可思議，這還是他們認(rèn)識的那個(gè)愚蠢無腦的季徽嗎？