蘇明哲緊盯著林知遠(yuǎn)，仿佛要將他的眼神釘在墻上。“學(xué)科交叉是思維褶皺形成的典型情境之一！”他的聲音因激動(dòng)而微微顫抖，指尖在空氣中劃出一道道無(wú)形的軌跡，如同在虛空中編織一張思維的網(wǎng)?！爱?dāng)不同學(xué)科的知識(shí)體系相遇時(shí)，常常出現(xiàn)‘認(rèn)知斷層’——即兩種知識(shí)體系在邏輯基礎(chǔ)、方法論或概念框架上存在根本差異，無(wú)法簡(jiǎn)單地線性對(duì)接！”他的語(yǔ)速越來(lái)越快，每一個(gè)字都像是重錘敲擊在與會(huì)者的耳膜上。
他轉(zhuǎn)過(guò)身，背對(duì)窗外傾盆而下的暴雨，狂風(fēng)裹挾著雨絲從半開(kāi)的窗戶縫隙中鉆入，打濕了他的衣角。但蘇明哲似乎全然未覺(jué)，他的眼神中閃爍著狂熱的光芒，那是一種對(duì)知識(shí)無(wú)盡渴望和對(duì)思維碰撞極度興奮交織而成的光芒。他的身影在暴雨的映襯下顯得格外高大，仿佛是一位站在知識(shí)海洋邊緣，即將探索未知世界的勇士。
“這種斷層，不是障礙，而是思維進(jìn)化的催化劑！”蘇明哲突然提高音量，聲音穿透雨聲，回蕩在會(huì)議室里，“當(dāng)物理學(xué)的精確性遇到量子力學(xué)的不確定性，當(dāng)心理學(xué)的主觀體驗(yàn)遭遇神經(jīng)科學(xué)的客觀測(cè)量，這些看似不可調(diào)和的矛盾，實(shí)則在推動(dòng)我們的思維進(jìn)行深刻的折疊與重組！”他揮舞著雙手，仿佛在演示那些思維如何在矛盾中扭結(jié)、變形，最終形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
他開(kāi)始在會(huì)議室里來(lái)回踱步，步伐急促而有力，每一步都重重地踩在地板上，發(fā)出沉悶的聲響，仿佛要將心中那如潮水般洶涌的思緒狠狠地踩進(jìn)地面，讓它們?cè)趬毫ο鲁恋怼⒛Y(jié)成更為清晰的思維脈絡(luò)?！袄纾锢韺W(xué)中的因果律是線性、決定論的，”他的目光在會(huì)議室里掃過(guò)，仿佛在尋找每一個(gè)能理解他的人，“就像一條筆直延伸的軌道，每一個(gè)事件都是前一個(gè)事件必然的結(jié)果，沿著既定的路線前行。”他一邊說(shuō)著，一邊用手在空中比劃出一條直線。
“而量子力學(xué)引入的概率性、非定域性則打破了這種線性因果鏈！”他的語(yǔ)氣陡然變得有些重了，猛地停下腳步，身體微微前傾，仿佛要沖破空氣的阻力，將這個(gè)觀點(diǎn)直接灌輸給林知遠(yuǎn)。“它就像是一陣狂風(fēng)，”他揮動(dòng)著手臂，做出風(fēng)卷殘?jiān)频膭?dòng)作，“猛地吹向那條筆直的軌道，讓一切都變得不確定，讓因果關(guān)系在概率的云霧中若隱若現(xiàn)，甚至讓事件的影響能夠跨越空間的限制，瞬間傳遞到遠(yuǎn)方！”他的眼神中閃爍著興奮的光芒，仿佛在享受這種思維碰撞帶來(lái)的快感。
“心理學(xué)中的意識(shí)研究試圖用神經(jīng)科學(xué)解釋主觀體驗(yàn)，”他的聲音再次響起，但這一次，其中多了幾分無(wú)奈和掙扎，“就像試圖用一把精確的尺子去測(cè)量一朵云的形狀，看似嚴(yán)謹(jǐn)，卻注定徒勞?！彼焓置偷乩吨I(lǐng)帶，領(lǐng)帶結(jié)被扯得松散，仿佛要掙脫襯衫的束縛，也像是在掙脫某種無(wú)形的思維枷鎖，“但‘意識(shí)難題’恰恰在于主觀體驗(yàn)與客觀神經(jīng)過(guò)程的不可通約性！”他的聲音越來(lái)越高，幾乎是在咆哮，每一個(gè)字都像是從胸腔深處擠壓而出，充滿了對(duì)這個(gè)難題的無(wú)奈和挑戰(zhàn)。
“這些學(xué)科交叉處的斷層，迫使思維從平滑轉(zhuǎn)向褶皺！”蘇明哲突然舉起雙手，掌心朝上，仿佛在托舉著某種無(wú)形的重物，那是一種對(duì)知識(shí)融合的渴望和對(duì)思維轉(zhuǎn)變力量的敬畏。“就像大地深處的巖層，在億萬(wàn)年的地質(zhì)運(yùn)動(dòng)中，”他的眼神變得深邃，仿佛穿越了時(shí)空的界限，看到了那遠(yuǎn)古時(shí)期的地殼變遷，“承受著來(lái)自四面八方的巨大力量，無(wú)法抗拒，也無(wú)法完全斷裂?！?/p>
他的雙手開(kāi)始在空中做出扭曲、擠壓的動(dòng)作，手指相互交纏，又緩緩分開(kāi)，模擬著巖層在壓力下的變形過(guò)程。“在學(xué)科交叉中，思維褶皺的形成過(guò)程可以類比地質(zhì)學(xué)中的褶皺形成機(jī)制！”他的聲音充滿了力量，每一個(gè)字都像是從心底直接蹦出，帶著不可辯駁的權(quán)威性。“當(dāng)兩種‘巖層’，也就是我們所說(shuō)的知識(shí)體系，在碰撞中無(wú)法完全斷裂，即無(wú)法完全割裂兩種知識(shí)體系時(shí)，”他的雙手動(dòng)作愈發(fā)激烈，仿佛真的在操縱著兩股強(qiáng)大的力量，“它們便會(huì)在接觸帶發(fā)生彎曲變形，就像這些巖層一樣，形成復(fù)雜的褶皺構(gòu)造！”他的眼神中充滿了對(duì)這種思維碰撞的癡迷和興奮，仿佛看到了那些思維褶皺在腦海中逐漸形成，綻放出絢麗的智慧之花。
“學(xué)科交叉處的思維褶皺往往帶來(lái)創(chuàng)新！”蘇明哲猛地?fù)]舞著雙手，仿佛在空中劃出一道道思維的火花，那些火花在虛空中碰撞、融合，綻放出耀眼的光芒?！斑@就像是一場(chǎng)思維的革命，”他的聲音充滿了力量和激情，每一個(gè)字都像是從心底直接蹦出，帶著不可辯駁的權(quán)威性和對(duì)創(chuàng)新的無(wú)限向往，“它打破了傳統(tǒng)思維的束縛，讓我們的思想能夠在更廣闊的天地里自由翱翔。”
“正如德勒茲的‘褶子’概念所揭示的，褶皺并非混亂，”他的雙手緩緩合攏，又輕輕分開(kāi)，仿佛在演示著褶皺的形成與展開(kāi)，“而是‘差異并存，和諧共生；突破界限，相互連續(xù)與轉(zhuǎn)化’！”他的聲音愈發(fā)高亢，每一個(gè)字都像是重錘敲擊在與會(huì)者的耳膜上，讓他們的心靈為之震顫?！斑@些思維褶皺，”他指著空中那些想象中的褶皺，眼神中充滿了敬畏和癡迷，“它們就像是思維的橋梁，連接著不同的知識(shí)體系，讓它們?cè)诿苤袑ふ倚碌恼戏绞?，?chuàng)造出前所未有的新思想、新理論?！?/p>
“學(xué)科交叉的褶皺思維打破了單一學(xué)科的局限，”他的雙手張開(kāi)，仿佛要擁抱整個(gè)世界，“它讓我們能夠站在更高的角度，用更廣闊的視野去審視問(wèn)題，去尋找答案。”他的眼神中閃爍著堅(jiān)定的光芒，仿佛已經(jīng)看到了那些思維褶皺中蘊(yùn)含的無(wú)限可能，“在這些褶皺的深處，隱藏著無(wú)盡的寶藏，等待著我們?nèi)ネ诰?，去探索?！彼穆曇舫錆M了信心和期待，仿佛已經(jīng)踏上了這場(chǎng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的思維之旅。