還是繼續(xù)待在這個虛擬世界好有陳方敏好好學(xué)習(xí)。話說，陳方敏也一直待在虛擬世界里，

他的成績跟李坤不相上下，可是李坤走了，他還留在這兒?；蛟S是我的條件不夠吧，

陳芳敏說道?？晌吹汝惙矫粽业阶约弘x開的要求，在二?？荚囍?，

陳方敏再也沒有來過學(xué)校。6 消失的陳方敏我原以為陳方敏是回家休息了，但一周過去了，

陳方敏還是沒有出現(xiàn)在學(xué)校之中。李成威忍不住跑過去問班主任，

卻得到一個意料之外的答案，陳方敏是誰。我震驚，趕忙道：“陳方敏是您的學(xué)生，

這次二?？墒悄昧藬?shù)學(xué)的段前十！”他以為陳方敏是太久沒來，而老師最近忙于工作，

他暫時忘記了自個兒的學(xué)生?！皵?shù)學(xué)段前十？”班主任一臉疑惑，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，。

“可是我記得數(shù)學(xué)段前十里沒有一個姓陳的?！卑嘀魅卧谵k公桌上翻找著，

不一會兒從一疊紙張中抽取一張表格遞給我，是班級的人員名單。我接過名單，

快速掃了一眼，發(fā)現(xiàn)了不對勁，陳方敏原是排在我上面的，可是在這份名單上，

我上面是一個陌生的名字。“老師，可以再給我一份名單嗎？”我心中產(chǎn)生了無端的不安。

班主任又抽出一張名單給我。跟剛才的名單一樣，這份名單同里，同樣沒有陳方敏。

陳方敏呢？我指著名單，。“陳方敏，我不認(rèn)識。”班主任道，“我，

你是不是最近學(xué)習(xí)壓力太大了？”可我已經(jīng)放下名單跑回了班級，

壓根兒沒有聽到班主任后面說的話。他問了班級里的一圈人，

平日里與陳方敏玩的玩的好友只得到相同的回答：陳方敏是誰，我不認(rèn)識。我又回到辦公室，

問其他班的班主任，無一例外，他們對陳方敏這一號人物沒有任何印象。我坐在教室里，

目光時不時朝陳方敏那個空位上瞟。晚自習(xí)結(jié)束后，我想去班主任那兒請假。

卻遭到了班主任的反對，現(xiàn)在高考已經(jīng)很近了，有什么等高考完之后再去解決，

如果是要去家里拿什么東西，讓家長送過來就行，現(xiàn)在應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主。

我是鐵了心地要請假?！袄蠋?，我...