巴黎的秋天充滿了浪漫的氣息，但我無心欣賞風(fēng)景，滿腦子想的都是即將到來的論壇發(fā)言。
聯(lián)合國教科文組織總部大樓莊嚴(yán)肅穆，來自世界各國的教育專家齊聚一堂。
come Mr. Gu Mingyuan from China."（女士們先生們，
請歡迎來自中國的顧明遠(yuǎn)先生。）在熱烈的掌聲中，我走上了講臺。
這是我第一次在國際場合發(fā)言，但奇怪的是，我并不緊張。"尊敬的各位專家，
女士們、先生們，大家好。"我用流利的英語開始了演講，"今天我要和大家分享的，
是一個關(guān)于普通學(xué)生創(chuàng)造不普通成就的故事。"我從高中時期的經(jīng)歷開始講起，
詳細(xì)介紹了學(xué)習(xí)小組的建立過程、核心方法和取得的成果。"四年前，
我只是一個成績倒數(shù)第一的高中生。但是通過個性化學(xué)習(xí)方法，
我們45個普通學(xué)生全部考上了中國的頂尖大學(xué)。"臺下響起了驚嘆聲。"更重要的是，
這套方法已經(jīng)幫助了全球超過100萬名學(xué)生。"我繼續(xù)說道，
"我們證明了一個樸素的道理：每個學(xué)生都有無限的潛能，
關(guān)鍵是要找到正確的方法去激發(fā)它。"演講結(jié)束后，臺下響起了長時間的掌聲。
Gu, your story is truly inspiring."（顧先生，
您的故事真的很鼓舞人心。）一位來自芬蘭的教育專家走過來說道，
"我們芬蘭一直以教育聞名，但您的方法給了我們新的啟發(fā)。
hould be personalized and inclusive."（謝謝。
我相信教育應(yīng)該是個性化和包容性的。）我回答道。接下來的幾天，我參加了多場分組討論，
與來自世界各國的教育專家深入交流。讓我印象最深的是一位來自非洲的教育官員。
method can work in our environment?"（顧先生，
我們非洲有很多學(xué)生缺乏教育資源。您認(rèn)為您的方法在我們的環(huán)境中能行得通嗎？
bout method and mindset."（我相信它在任何地方都能行得通，
因為核心不在于資源，而在于方法和思維方式。）我認(rèn)真地回答。這次論壇讓我開闊了視野，
也讓我意識到教育是一個全球性的議題?；貒螅伊⒖陶匍_了公司全體會議。"各位同事，
我在巴黎的這幾天，看到了全世界對優(yōu)質(zhì)教育的渴望。"我站在會議室里說道，
"我們的使命不僅僅是改變中國的教育，更是要為全球教育貢獻(xiàn)中國智慧。""明遠(yuǎn)，
你的意思是我們要走國際化路線？"林雨薇問道。"沒錯。"我點頭道，
"我已經(jīng)和聯(lián)合國教科文組織達(dá)成了合作意向，
他們希望我們能夠幫助發(fā)展中國家改善教育狀況。""這是個很大的挑戰(zhàn)。"李志強說道，
"不同國家的教育環(huán)境差異很大。""挑戰(zhàn)越大，意義越重大。"我堅定地說道，
"而且我相信我們的方法具有普適性。"接下來的幾個月，公司開啟了國際化戰(zhàn)略。
我們先后與肯尼亞、印度尼西亞、巴西等國家的教育部門建立了合作關(guān)系，
開始在當(dāng)?shù)赝茝V個性化學(xué)習(xí)方法。同時，國內(nèi)業(yè)務(wù)也在快速發(fā)展。到畢業(yè)一年后，
我們的用戶已經(jīng)覆蓋了全國2000多所學(xué)校，超過200萬名學(xué)生從中受益。
更讓我高興的是，當(dāng)年的學(xué)習(xí)小組成員們也都在各自的崗位上發(fā)光發(fā)熱。