"老師，我覺(jué)得這道題你講錯(cuò)了。"
高三（7）班的教室里，所有人都驚呆了。
剛才還在趴桌子睡覺(jué)的李明軒突然站起來(lái)，指著黑板上的數(shù)學(xué)題，聲音清晰地質(zhì)疑著數(shù)學(xué)老師王建國(guó)。
王建國(guó)愣了一秒，手里的粉筆差點(diǎn)掉到地上。這個(gè)班級(jí)倒數(shù)第一的學(xué)渣，居然敢質(zhì)疑他這個(gè)教了二十年數(shù)學(xué)的老教師？
"李明軒，你坐下！別搗亂！"班長(zhǎng)劉佳怡急忙制止，生怕這個(gè)刺頭又惹出什么事來(lái)。
但李明軒沒(méi)有坐下，而是走向黑板，拿起另一支粉筆："王老師，這道二次函數(shù)題，您用的判別式方法雖然能得出答案，但忽略了一個(gè)更簡(jiǎn)單的配方法。我來(lái)演示一下。"
教室里死一般的安靜。
所有人都瞪大眼睛看著李明軒在黑板上飛快地寫著公式，每一步都清晰明了，最后得出的答案竟然和王建國(guó)的一模一樣，但過(guò)程簡(jiǎn)潔了一半。
王建國(guó)推了推眼鏡，仔細(xì)看了幾遍，臉上的表情從憤怒轉(zhuǎn)為震驚："這...這個(gè)方法確實(shí)更簡(jiǎn)便。李明軒，你是怎么想到的？"
李明軒淡淡一笑，心里卻在狂歡。
重生了！真的重生了！
昨天晚上還是2024年的他，一個(gè)三十五歲的普通打工人，因?yàn)榧影噔涝谵k公桌前。沒(méi)想到再睜眼，竟然回到了2006年，高考前的最后一個(gè)月！
而且，他還獲得了一個(gè)系統(tǒng)——學(xué)霸養(yǎng)成系統(tǒng)。
【宿主成功糾正老師錯(cuò)誤，獲得學(xué)霸值+10】 【當(dāng)前學(xué)霸值：10/100】 【解鎖技能：數(shù)學(xué)精通（初級(jí)）】
系統(tǒng)的聲音在腦海中響起，李明軒強(qiáng)忍著激動(dòng)，回到座位上。
"李明軒，你最近是不是偷偷在家補(bǔ)課？"同桌張小雨好奇地問(wèn)道，"怎么突然這么厲害？"
"沒(méi)有，可能是開(kāi)竅了吧。"李明軒隨口應(yīng)付著，目光卻掃向了全班同學(xué)。
高三（7）班，全年級(jí)有名的差班。班里四十二個(gè)學(xué)生，上次模擬考試，全班平均分連本科線都?jí)虿恢?。按照前世的記憶，這個(gè)班最后只有五個(gè)人考上本科，其他人要么復(fù)讀，要么直接進(jìn)入社會(huì)打拼。
但這一次不一樣了。
李明軒暗暗發(fā)誓，既然老天給了他重來(lái)一次的機(jī)會(huì)，他不僅要改變自己的命運(yùn)，還要帶領(lǐng)全班同學(xué)一起逆襲！
下課鈴響了，王建國(guó)收拾教案準(zhǔn)備離開(kāi)，卻被李明軒叫住了。
"王老師，我想問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題。"李明軒站起身，"您覺(jué)得我們班還有希望嗎？"
王建國(guó)愣了一下，看著眼前這個(gè)平時(shí)吊兒郎當(dāng)?shù)膶W(xué)生，不知道他葫蘆里賣的什么藥："什么希望？"
"高考的希望。"李明軒認(rèn)真地說(shuō)，"我想讓我們班的平均分提高一百分。"
"哈哈哈！"王建國(guó)沒(méi)忍住笑了出來(lái)，"李明軒，你是不是發(fā)燒了？就你們班這個(gè)基礎(chǔ)，能有十個(gè)人及格我都謝天謝地了，還提高一百分？"
周圍的同學(xué)也都笑了起來(lái)，覺(jué)得李明軒在說(shuō)天方夜譚。
"王老師，如果我能做到呢？"李明軒沒(méi)有被嘲笑打擊到，反而更加堅(jiān)定，"給我一個(gè)月時(shí)間，如果我們班平均分真的提高了一百分，您能答應(yīng)我一個(gè)條件嗎？"
"什么條件？"
"如果我做到了，您就向校長(zhǎng)申請(qǐng)，給我們班額外的晚自習(xí)教室和周末補(bǔ)課時(shí)間。"
王建國(guó)覺(jué)得這完全是不可能的事情，便爽快答應(yīng)了："行，如果你真能做到，別說(shuō)申請(qǐng)教室，我自己給你們免費(fèi)補(bǔ)課都行！"
"一言為定！"
李明軒伸出手，和王建國(guó)握了握。
等王建國(guó)離開(kāi)后，班里瞬間炸鍋了。
"李明軒你瘋了？"班長(zhǎng)劉佳怡著急地說(shuō)，"我們班什么水平你不知道嗎？別說(shuō)提高一百分，能提高五十分都是奇跡！"
"就是啊，你這不是自取其辱嗎？"學(xué)習(xí)委員陳浩也搖頭，"到時(shí)候考砸了，更丟人。"
但也有人站出來(lái)支持。
"我覺(jué)得可以試試。"坐在角落里的趙小強(qiáng)突然開(kāi)口，"反正我們已經(jīng)是全年級(jí)倒數(shù)了，再差還能差到哪去？"
"對(duì)啊，萬(wàn)一真的能提高呢？"張小雨也點(diǎn)頭，"剛才明軒解題的方法確實(shí)很厲害，說(shuō)不定他真有辦法。"
李明軒站在講臺(tái)上，看著下面議論紛紛的同學(xué)們，深吸一口氣："同學(xué)們，我知道大家覺(jué)得我在癡人說(shuō)夢(mèng)。但是我要告訴你們，我有把握做到！"
"憑什么？"后排的混混頭子孫大力不屑地問(wèn)，"就憑你剛才對(duì)了一道題？"
李明軒走到黑板前，拿起粉筆，飛快地寫下了五道數(shù)學(xué)題：
"這是去年高考的五道數(shù)學(xué)題，誰(shuí)能做出來(lái)？"
教室里安靜下來(lái)，大家面面相覷。這些題目對(duì)他們來(lái)說(shuō)確實(shí)很難。
李明軒不慌不忙，開(kāi)始在黑板上解題。每一道題都解釋得清清楚楚，不僅有標(biāo)準(zhǔn)答案，還有三種不同的解題思路。
十五分鐘后，五道題全部完成。
全班鴉雀無(wú)聲。
"現(xiàn)在相信我有這個(gè)實(shí)力了嗎？"李明軒放下粉筆，轉(zhuǎn)身面對(duì)同學(xué)們，"我的計(jì)劃是這樣的：未來(lái)一個(gè)月，我每天會(huì)給大家免費(fèi)補(bǔ)課，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、理綜，我都能教。但是有一個(gè)條件——必須服從我的管理，嚴(yán)格按照我制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行。誰(shuí)做不到，就請(qǐng)離開(kāi)。"
孫大力第一個(gè)站起來(lái)："李明軒，你別太狂了！憑什么聽(tīng)你的？你以為你是誰(shuí)？"
"憑這個(gè)。"李明軒指著黑板上的五道題，"憑我能讓你們考上大學(xué)。孫大力，你現(xiàn)在的成績(jī)連?？贫伎疾簧希绻夷茏屇憧忌媳究?，你愿意聽(tīng)我的嗎？"
孫大力被說(shuō)中了痛處，臉色難看："你...你怎么可能讓我考上本科？我數(shù)學(xué)從來(lái)沒(méi)及格過(guò)！"
"那就試試看。"李明軒走到孫大力面前，"給我一個(gè)星期，如果我不能讓你的數(shù)學(xué)成績(jī)提高三十分，我當(dāng)著全班的面向你道歉。但如果我做到了，你就必須服從我的安排。"
孫大力咬咬牙："好！我答應(yīng)你！"
【宿主成功說(shuō)服問(wèn)題學(xué)生，獲得學(xué)霸值+20】 【當(dāng)前學(xué)霸值：30/100】
系統(tǒng)提示音再次響起，李明軒滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
"還有其他人有意見(jiàn)嗎？"李明軒環(huán)視全班。
劉佳怡舉手："明軒，我相信你的能力，但是時(shí)間真的太緊了。距離高考只有二十八天，就算我們現(xiàn)在開(kāi)始拼命學(xué)習(xí)，也來(lái)不及了吧？"
"誰(shuí)說(shuō)來(lái)不及？"李明軒自信地笑了，"我有一套特殊的學(xué)習(xí)方法，能讓你們?cè)谧疃虝r(shí)間內(nèi)掌握高考的核心知識(shí)點(diǎn)。相信我，二十八天足夠了。"
他在腦海中調(diào)出系統(tǒng)界面，查看著各種技能和道具。學(xué)霸養(yǎng)成系統(tǒng)不僅能提升他自己的能力，還能幫助他指導(dǎo)其他學(xué)生。
只要學(xué)霸值足夠，他就能解鎖更多的教學(xué)技能和學(xué)習(xí)方法。
"從明天開(kāi)始，我們每天早上六點(diǎn)開(kāi)始早讀，晚上九點(diǎn)結(jié)束晚自習(xí)。周末全天補(bǔ)課。"李明軒開(kāi)始宣布自己的計(jì)劃，"另外，我會(huì)給每個(gè)人制定專屬的學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證讓大家在薄弱科目上有所突破。"
"這也太瘋狂了吧？"有同學(xué)抱怨，"我們本來(lái)就是差班，這樣搞會(huì)不會(huì)太累？"
"累？"李明軒反問(wèn)，"你們覺(jué)得現(xiàn)在不累，將來(lái)進(jìn)了社會(huì)就輕松了？我告訴你們，現(xiàn)在不拼命，以后就要拼命。現(xiàn)在不吃學(xué)習(xí)的苦，以后就要吃生活的苦。"
這番話說(shuō)得在場(chǎng)的學(xué)生都沉默了。
雖然他們成績(jī)不好，但都不是傻子。他們知道李明軒說(shuō)的是對(duì)的。
"明軒，我支持你！"張小雨第一個(gè)站起來(lái)表態(tài)，"反正我已經(jīng)沒(méi)有退路了，與其坐以待斃，不如拼一把！"
"我也支持！"趙小強(qiáng)也站了起來(lái)。
緊接著，越來(lái)越多的同學(xué)站起來(lái)，表示愿意跟著李明軒一起拼搏。
最后，連平時(shí)最調(diào)皮的幾個(gè)學(xué)生也被說(shuō)服了。
"很好！"李明軒滿意地點(diǎn)頭，"既然大家都同意了，那我們就從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)。第一件事——我要重新安排座位，學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶學(xué)習(xí)差的同學(xué)。第二件事——建立學(xué)習(xí)小組，互相監(jiān)督，互相幫助。第三件事——制定獎(jiǎng)懲制度，完成學(xué)習(xí)任務(wù)有獎(jiǎng)勵(lì)，偷懶的有懲罰。"
說(shuō)著，他開(kāi)始在黑板上畫起了座位圖和小組分配表。
看著李明軒認(rèn)真工作的樣子，同學(xué)們心中都產(chǎn)生了一種奇妙的感覺(jué)——也許，這個(gè)一直被他們看不起的差生，真的能創(chuàng)造奇跡也說(shuō)不定。