第二天下午最后一節(jié)課的下課鈴聲剛響，林欣苒就抱著書包，像揣著一個(gè)巨大的秘密，腳步有些發(fā)飄地溜出了教室。她幾乎是小跑著穿過喧鬧的走廊，直奔圖書館三樓東側(cè)閱覽室。心跳得厲害，手心也微微出汗，既緊張又帶著一絲隱秘的期待。
推開閱覽室厚重的木門，里面靜悄悄的，只有零星幾個(gè)埋頭看書的學(xué)生。午后的陽光透過高大的窗戶斜射進(jìn)來，在深色的木地板上投下長長的光斑，空氣里彌漫著舊書紙張?zhí)赜械?、干燥而安寧的氣息。她一眼就看到了靠窗那個(gè)位置。
顧嶼已經(jīng)坐在那里了。
他側(cè)對(duì)著門口，微微低著頭，面前攤開一本很厚的、似乎是英文原版的書，陽光勾勒出他專注的側(cè)臉線條，挺拔的鼻梁，微抿的薄唇，還有那長長的睫毛在眼下投下淡淡的陰影。他穿著干凈的白色校服襯衫，袖口隨意地挽到小臂，露出一截線條流暢的手腕。
明明是同個(gè)時(shí)間下課，怎么感覺他就那么快？視線往桌下的長腿看去。林欣苒得出一個(gè)結(jié)論。
一定是腿比較長。
林欣苒放輕腳步走過去，在他對(duì)面的空位小心地坐下，書包放在腿上，雙手規(guī)規(guī)矩矩地交疊放在桌面上，像個(gè)等待老師訓(xùn)話的小學(xué)生。
顧嶼似乎察覺到了她的到來，抬起眼。那目光平靜地落在她臉上，沒有任何寒暄，直接將他面前攤開的書推過來一點(diǎn)，手指點(diǎn)在其中一道題上。
“從這道開始?！彼穆曇舨桓?，在安靜的閱覽室里卻格外清晰，“你的問題在輔助線的思路和公式的靈活運(yùn)用上?！?/p>
這就開始了？
收起多余的小心思，林欣苒趕緊湊過去看題。那是一道幾何證明題，圖形復(fù)雜，線條交錯(cuò)。她只看了一眼就覺得頭皮發(fā)麻。顧嶼沒有立刻講解，只是用筆在圖形上輕輕畫了一條輔助線，然后抬眼看她：“為什么添這條？”
林欣苒努力盯著那道線，腦子里飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，卻一片漿糊。“呃…為了…為了證明那兩個(gè)角相等？”她試探著說，聲音因?yàn)椴淮_定而顯得細(xì)弱。
顧嶼沒說話，只是拿起筆，在旁邊空白處迅速寫下一個(gè)相關(guān)的定理公式。他的字跡和他的人一樣，帶著一種冷峻的鋒芒，筆力遒勁，清晰有力。
“定理是死的?！彼霉P尖點(diǎn)了點(diǎn)公式，“關(guān)鍵在什么時(shí)候用，怎么用。”他的聲音低沉平緩，沒有絲毫不耐煩，卻帶著一種不容置疑的穿透力，每一個(gè)字都清晰地敲在林欣苒的耳膜上。他開始講解，思路清晰，邏輯嚴(yán)密，一步步推導(dǎo)，將復(fù)雜的圖形拆解成最基礎(chǔ)的定理應(yīng)用。
林欣苒強(qiáng)迫自己集中精神，努力跟上他的思路。他講題的方式和他的人一樣，直接、高效，沒有任何多余的廢話，直擊要害。有時(shí)她反應(yīng)慢了，卡在某個(gè)點(diǎn)，他也不會(huì)催促，只是沉默地等著，或者用筆在關(guān)鍵處再點(diǎn)一下，直到她恍然明白，他才繼續(xù)往下。
時(shí)間在筆尖劃過紙張的沙沙聲和偶爾的低語中悄然流逝。窗外的陽光漸漸染上了暖金色。當(dāng)顧嶼合上書本，宣告“今天到這里”時(shí)，林欣苒才驚覺一個(gè)多小時(shí)已經(jīng)過去了。她揉了揉有些發(fā)澀的眼睛，看著筆記本上密密麻麻的筆記，心里涌起一種前所未有的充實(shí)感。雖然過程緊張得像打仗，但確實(shí)聽懂了不少。
“謝謝…”她小聲說，收拾著自己的書本。
“嗯?！鳖檸Z白應(yīng)了一聲，也合上自己的書，站起身。
兩人一前一后走出閱覽室。走廊里很安靜，夕陽的光線將他們的影子拉得很長。林欣苒抱著書包，默默跟在顧嶼身后半步的距離。他的背影挺拔而沉默，像一座移動(dòng)的孤峰。這種沉默并不讓她覺得壓抑了，反而有種奇異的安寧。
走到樓梯口，顧嶼腳步頓了一下，沒有回頭，聲音卻清晰地傳來：
“明天同一時(shí)間?！?/p>
林欣苒愣了一下，隨即反應(yīng)過來，這是通知她明天繼續(xù)補(bǔ)習(xí)。她連忙點(diǎn)頭：“好…好的！”
顧嶼白沒再說什么，徑直下樓離開了。