我叫錢(qián)多多，一個(gè)平平無(wú)奇的高二女生，
每天過(guò)著家 —— 學(xué)校 —— 家三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，最大的煩惱是今天中午吃什么，
最大的夢(mèng)想是期末考試能不被爸媽念叨。然而，命運(yùn)的齒輪總是在你最意想不到的時(shí)候，
以一種你完全看不懂的方式轉(zhuǎn)動(dòng)。事情要從開(kāi)學(xué)第一天說(shuō)起:那天，
班主任老王（人送外號(hào) “老狐貍”，因?yàn)樗偰芤谎劭创W(xué)生的小心思）一反常態(tài)，
沒(méi)有上來(lái)就訓(xùn)話(huà)，
而是笑瞇瞇地宣布了一個(gè)消息：為了響應(yīng)學(xué)校 “培養(yǎng)多元化復(fù)合型人才” 的號(hào)召，
也為了給我們這些 “精力過(guò)?！?的高中生找個(gè) “正當(dāng)?shù)膿]灑汗水” 的地方，
學(xué)校決定重組 “精英社團(tuán)聯(lián)合會(huì)”，并特別成立了一個(gè) “跨學(xué)科項(xiàng)目小組”。
“這個(gè)小組，旨在匯聚各領(lǐng)域的佼佼者，共同完成一些有挑戰(zhàn)性、有創(chuàng)新性的項(xiàng)目。
” 老王推了推眼鏡，鏡片后面閃爍著 “你們逃不掉了” 的光芒，
“經(jīng)過(guò)層層選拔和綜合評(píng)估，我有幸邀請(qǐng)以下五位同學(xué)組成我們年級(jí)的第一屆，
也是唯一一屆的 ‘頂級(jí)項(xiàng)目小組’！”他頓了頓，目光掃過(guò)教室，
最終落在了幾個(gè)特定的人身上?！笆紫仁?，江離，年級(jí)第一，各科均衡發(fā)展，
邏輯思維和分析能力極強(qiáng)，擔(dān)任項(xiàng)目組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)整體規(guī)劃和理論支持。
”被點(diǎn)名的江離面無(wú)表情地點(diǎn)點(diǎn)頭，推了推他的金絲眼鏡，一副 “意料之中” 的模樣。
“然后是，趙陽(yáng)，?；@球隊(duì)主力，市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)多項(xiàng)紀(jì)錄保持者，身體素質(zhì)和意志力一流，
負(fù)責(zé)項(xiàng)目執(zhí)行中的體力支持、外出調(diào)研以及……呃，關(guān)鍵時(shí)刻的應(yīng)急處理。
” 趙陽(yáng)咧嘴一笑，露出兩排白牙，朝我這邊得意地?fù)]了揮手。
我：“……” 我跟他不熟啊喂！“接下來(lái)是，陳沐沐，
連續(xù)兩年獲得全國(guó)青少年繪畫(huà)大賽金獎(jiǎng)，設(shè)計(jì)系保送生（預(yù)備役），
審美能力和創(chuàng)造力無(wú)人能及，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的視覺(jué)呈現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)作和……對(duì)外宣傳的美化工作。
” 陳沐沐優(yōu)雅地撩了一下她那及腰的長(zhǎng)發(fā)，矜持地點(diǎn)了點(diǎn)頭，
眼神里帶著一絲 “你們這些凡人不懂藝術(shù)” 的優(yōu)越感?！斑€有，王浩，
信息學(xué)奧賽一等獎(jiǎng)獲得者，能獨(dú)立開(kāi)發(fā)小型應(yīng)用程序和網(wǎng)站，
負(fù)責(zé)項(xiàng)目所需的所有技術(shù)支持、數(shù)據(jù)處理和……網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)?！?王浩抬起頭，
眼神淡漠地掃了一眼教室，然后又低下頭去擺弄他的筆記本電腦，
仿佛周?chē)囊磺行鷩潭寂c他無(wú)關(guān)。我內(nèi)心OS：大佬，帶帶我？不，大佬，
別無(wú)視我就行……“最后，
也是我們這個(gè)小組唯一的‘協(xié)調(diào)者’和‘活力源泉’—— 錢(qián)多多同學(xué)！
” 老王的聲音陡然拔高，全班同學(xué)的目光 “唰” 地一下全都聚焦到了我身上。我：“？
？？” 我？我茫然地站起來(lái)，感覺(jué)全身的血液都沖到了頭頂，臉頰燙得可以煎雞蛋?！袄希?/p>
老師，我？”“對(duì)，就是你，錢(qián)多多同學(xué)。” 老王笑得格外 “慈祥”，
“雖然你的成績(jī)不是最頂尖的，體育也不是最突出的，藝術(shù)方面……嗯，有待提高，但是！
你性格開(kāi)朗，有親和力，溝通能力強(qiáng)，而且最重要的是，你很‘全面’！
我們這個(gè)小組需要一個(gè)能夠把大家串聯(lián)起來(lái)，調(diào)和氣氛，
以及在……某些非技術(shù)性、非體力、非藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)揮作用的‘粘合劑’！錢(qián)多多同學(xué)，
組織看好你！”我：“…………”全面？粘合劑？非技術(shù)性？非體力？非藝術(shù)？老師，
您這是在夸我，還是在委婉地說(shuō)我 “哪哪都不行，只能湊個(gè)數(shù)”？
周?chē)耐瑢W(xué)們發(fā)出一陣壓抑的笑聲。我旁邊的同桌小聲對(duì)我說(shuō)：“多多，恭喜啊，
加入‘神仙’隊(duì)伍了?！鄙裣申?duì)伍？我看是 “炮灰預(yù)備隊(duì)” 吧！就這樣，我，錢(qián)多多，
一個(gè)平平無(wú)奇的普通高中生，正式被 “塞” 進(jìn)了這個(gè)傳說(shuō)中的 “頂級(jí)項(xiàng)目小組”。
小組的第一次會(huì)議，定在了放學(xué)后的自習(xí)室。我心懷忐忑地坐在自習(xí)室的角落里，
看著其他四位 “主角” 依次落座。江離坐在主位，攤開(kāi)筆記本，
開(kāi)始有條不紊地講述他對(duì)下一個(gè)項(xiàng)目—— “校園文化節(jié)創(chuàng)意攤位設(shè)計(jì)” 的初步構(gòu)想。
他語(yǔ)速不快，但邏輯清晰，條理分明，聽(tīng)得我one愣one愣滴。趙陽(yáng)抱著一個(gè)籃球，
大喇喇地坐在江離旁邊，一邊轉(zhuǎn)球一邊聽(tīng)，偶爾點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊同。
陳沐沐則拿出她的速寫(xiě)本，不時(shí)在上面畫(huà)著什么，眼神專(zhuān)注，
似乎已經(jīng)在構(gòu)思攤位的視覺(jué)效果了。王浩戴著耳機(jī)，手指在鍵盤(pán)上飛快地敲擊著，
大概是在為文化節(jié)設(shè)計(jì)官方網(wǎng)站或者宣傳頁(yè)面。那我呢（我干啥），
仿佛、好像是個(gè)誤入高手對(duì)決現(xiàn)場(chǎng)的圍觀群眾，手里緊緊攥著一支筆，本子上卻一片空白。
我努力想跟上他們的節(jié)奏，
但江離講的那些 “市場(chǎng)調(diào)研分析”、“成本預(yù)算控制”、“風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估模型” 之類(lèi)的詞，
對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直比文言文還難懂。“多多，你在聽(tīng)嗎？” 江離忽然停下筆，看向我。
我一個(gè)激靈，趕緊點(diǎn)頭：“?。吭诼?tīng)，在聽(tīng)！”“那你有什么想法嗎？
關(guān)于攤位主題或者互動(dòng)環(huán)節(jié)。” 江離推了推眼鏡，語(yǔ)氣很平靜，但眼神里帶著一絲探究。
“我？” 我大腦瞬間宕機(jī)，“那個(gè)……我覺(jué)得……攤位名字要取得好聽(tīng)一點(diǎn)？
比如……‘快樂(lè)星球’？或者……‘吃貨天堂’？” 我聲音越來(lái)越小，自己都覺(jué)得沒(méi)創(chuàng)意。
趙陽(yáng)笑了起來(lái)：“哈哈，多多，你這想法挺接地氣的！”陳沐沐抬起頭，
嫌棄地看了我一眼：“太俗氣了，缺乏藝術(shù)感和深度。”王浩甚至沒(méi)抬頭，
只是從鼻子里發(fā)出一個(gè) “嗯？” 的音節(jié)，表達(dá)了不置可否。只有江離，
依舊面無(wú)表情：“想法不夠成熟，缺乏可行性分析。我們需要的是一個(gè)既能吸引人流，
又能體現(xiàn)文化節(jié)主題，同時(shí)還能有一定盈利或者宣傳效果的主題?！蔽矣樣樀亻]上了嘴，
感覺(jué)自己像個(gè)傻子。是啊，跟這群人比起來(lái)，我那點(diǎn) “快樂(lè)星球” 的腦洞算什么？
會(huì)議就在這種 “大佬們討論得熱火朝天，我在旁邊聽(tīng)得云里霧里” 的氛圍中結(jié)束了。
江離給我布置了 “作業(yè)”：去搜集一些往屆文化節(jié)成功的攤位案例，分析它們的優(yōu)缺點(diǎn)。
我拿著筆記本，失魂落魄地走出自習(xí)室，感覺(jué)自己未來(lái)的高中生活，
可能要比想象中……更 “精彩” 一點(diǎn)。我只是想當(dāng)個(gè)普通的炮灰，怎么就這么難呢？
接下來(lái)的兩周，為了完成江離布置的 “作業(yè)”，我可真是跑斷了腿。
圖書(shū)館、學(xué)生會(huì)辦公室、甚至校外的一些創(chuàng)意市集，都留下了我的足跡。我拿著個(gè)小本本，
像個(gè)偵探一樣，記錄下各個(gè)攤位的亮點(diǎn)和槽點(diǎn)。不得不說(shuō)，雖然我學(xué)習(xí)不行，
但在 “觀察生活” 和 “收集八卦” 方面，我自認(rèn)還是有點(diǎn)天賦的。比如，
我發(fā)現(xiàn)賣(mài)烤腸的攤位總是排長(zhǎng)隊(duì)，不僅僅是因?yàn)楹贸裕?/p>
它 “明火烹飪” 帶來(lái)的煙火氣和熱鬧氛圍；而那個(gè)號(hào)稱(chēng) “最有文化” 的古籍展攤位，
門(mén)可羅雀，很大程度上是因?yàn)檎蛊诽淦?，宣傳也不到位?/p>
我把這些觀察整理成了一份 PPT，雖然做得比較粗糙，圖文并茂，
還加了我自己畫(huà)的一些簡(jiǎn)筆畫(huà)（別問(wèn)，問(wèn)就是陳沐沐看不下去，友情贊助了幾張貼圖素材），
交給了江離。江離看完后，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，數(shù)據(jù)收集得比較全面，觀察角度也比較新穎，
有些想法……有點(diǎn)意思?？梢宰鳛橐粋€(gè)備選方向?！蔽宜闪丝跉?，總算沒(méi)被全盤(pán)否定。
我們的項(xiàng)目最終定義為 “校園文化盲盒市集”。
靈感來(lái)源于我提出的 “增加未知性和互動(dòng)性”，
結(jié)合了陳沐沐的藝術(shù)設(shè)計(jì)和王浩的技術(shù)支持，趙陽(yáng)負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置和秩序維護(hù)，
江離則負(fù)責(zé)整體把控和預(yù)算。聽(tīng)起來(lái)很棒，對(duì)吧？然而，理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感。
文化節(jié)開(kāi)幕前三天，我們接到了一個(gè)噩耗：由于場(chǎng)地調(diào)整，
原本分配給我們小組的 “最佳位置” 被一個(gè) “關(guān)系戶(hù)” 社團(tuán)搶走了，
換到了一個(gè)又偏僻又狹小的角落。這個(gè)消息如同晴天霹靂，直接把我們小組的氛圍炸得稀碎。
“豈有此理！這簡(jiǎn)直是赤裸裸的針對(duì)！” 趙陽(yáng)第一個(gè)跳了起來(lái)，擼起袖子就要去找人理論。
“冷靜點(diǎn)，趙陽(yáng)?！?江離按住他，“現(xiàn)在去鬧事解決不了問(wèn)題，
反而會(huì)影響我們自己的計(jì)劃。
”陳沐沐的臉黑得像鍋底：“這個(gè)位置根本沒(méi)辦法展示我們的作品！人流量那么少，
我們的 ‘盲盒市集’ 還怎么吸引人？”王浩推了推眼鏡，
手指在鍵盤(pán)上飛快敲打：“我查了一下那個(gè)社團(tuán)的背景，確實(shí)有點(diǎn)硬。直接沖突不明智。
”我看著大家垂頭喪氣的樣子，心里也挺不是滋味的。雖然我平時(shí)是有點(diǎn) “咸魚(yú)”，
但這是我第一次這么投入地參與一個(gè)集體活動(dòng)，也想和大家一起做出點(diǎn)成績(jī)來(lái)。
“那個(gè)……” 我猶豫了一下，小聲說(shuō)，“要不……我們換個(gè)思路？
”所有人的目光都集中到了我身上?！拔恢檬瞧它c(diǎn)，” 我撓了撓頭，
“但……說(shuō)不定也少了很多人打擾？我們可以……主打 ‘隱秘寶藏’ 的概念？
”“隱秘寶藏？” 江離重復(fù)了一遍，眼神里閃過(guò)一絲興趣?！皩?duì)呀！” 我越說(shuō)越興奮，
“位置偏，人少，正好可以營(yíng)造一種‘酒香不怕巷子深’的氛圍！
我們可以把攤位布置得特別有特色，像一個(gè)秘密基地一樣！然后利用王浩的技術(shù)，
在線(xiàn)上做宣傳，制造話(huà)題，把人流‘引’過(guò)來(lái)！”我拿起陳沐沐桌上的馬克筆，走到白板前，
開(kāi)始畫(huà)我的 “藍(lán)圖”：“你看，這里可以?huà)焐喜薀?，那里放一些?fù)古的道具，
攤位招牌要做得神秘一點(diǎn)……我們還可以設(shè)置一些‘尋寶線(xiàn)索’，
讓顧客在整個(gè)校園里尋找不同的‘盲盒兌換點(diǎn)’……”我一邊畫(huà)一邊說(shuō)，
越說(shuō)越覺(jué)得這個(gè)主意可行。雖然我的畫(huà)技依舊感人，但我的熱情似乎感染了大家。
江離看著白板上我那 “抽象派” 的設(shè)計(jì)圖，沉默了幾秒，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭：“有點(diǎn)意思。
把劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為特色，這個(gè)思路可以嘗試。陳沐沐，你覺(jué)得視覺(jué)上可行嗎？
”陳沐沐原本還是一臉不爽，但聽(tīng)了我的想法，又看了看我畫(huà)的那啥玩意兒，
沉吟片刻：“……想法很大膽，執(zhí)行起來(lái)難度不小。不過(guò)，
如果能把‘神秘感’和‘藝術(shù)感’結(jié)合起來(lái)，或許能碰撞出不錯(cuò)的火花。
”趙陽(yáng)也恢復(fù)了活力：“哈哈，這個(gè)主意我喜歡！搞神秘！搞刺激！多多，
你真是深藏不露??！”王浩也難得地開(kāi)口：“線(xiàn)上宣傳方案可以立刻著手。
需要開(kāi)發(fā)一個(gè)小程序或者 H5 頁(yè)面來(lái)做線(xiàn)索引導(dǎo)和積分系統(tǒng)?！本瓦@樣，
在我的 “歪打正著” 下，
我們小組的 “文化盲盒市集” 計(jì)劃不僅沒(méi)有被位置危機(jī)打垮，
反而衍生出了一個(gè)更具特色和挑戰(zhàn)性的新方案。當(dāng)然，過(guò)程不可能一帆風(fēng)順。為了布置攤位，
我們幾個(gè)幾乎犧牲了所有的課余時(shí)間。陳沐沐設(shè)計(jì)的那些復(fù)古道具和神秘裝飾，
需要我們親自動(dòng)手制作。
我負(fù)責(zé)的是 “手工活擔(dān)當(dāng)”—— 主要是裁剪紙張、粘貼布料之類(lèi)技術(shù)含量不高的工作。
有一次，我負(fù)責(zé)制作一批 “藏寶圖” 風(fēng)格的指引卡片。為了讓效果更逼真，
我特意買(mǎi)了那種有做舊效果的紙，還買(mǎi)了顏料想自己手繪一些圖案。
結(jié)果……我畫(huà)的 “古老城堡” 看起來(lái)像個(gè)歪歪扭扭的火柴盒，
“神秘森林” 里的樹(shù)像一個(gè)個(gè)發(fā)芽的土豆。趙陽(yáng)看著我畫(huà)的卡片，憋著笑說(shuō)：“多多，
你這哪是藏寶圖，簡(jiǎn)直是‘抽象派’藝術(shù)??！”陳沐沐走過(guò)來(lái)，拿起一張看了看，又放下，
淡淡地說(shuō)：“……很有童趣，但可能不太符合我們想要的氛圍。還是我來(lái)吧。” 說(shuō)完，
她拿起畫(huà)筆，三兩下就勾勒出了一條充滿(mǎn)神秘氣息的藤蔓和小徑，讓我自慚形穢。
我訕訕地說(shuō)：“嘿嘿，我就是想幫忙嘛……”“沒(méi)關(guān)系，” 陳沐沐把畫(huà)筆遞給我，
“你可以負(fù)責(zé)把這些卡片用漂亮的顏色謄寫(xiě)一遍，或者做一些簡(jiǎn)單的裝飾。
你的字……還算工整?！彪m然只是 “謄寫(xiě)” 和 “裝飾”，
但我還是很認(rèn)真地完成了任務(wù)。畢竟，在這個(gè)天才云集的小組里，
能找到一件我能勝任的事情，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種成就感。王浩那邊也遇到了技術(shù)難題，
他開(kāi)發(fā)的小程序在測(cè)試時(shí)總是出現(xiàn)Bug，急得他眉頭緊鎖，敲鍵盤(pán)的速度越來(lái)越快。
我看到他煩躁的樣子，也不知道該怎么幫忙，只能默默地給他遞過(guò)去一瓶冰可樂(lè)：“浩哥，
歇會(huì)兒吧，喝口水?！蓖鹾铺痤^，看了我一眼，眼神稍微緩和了一些，
接過(guò)可樂(lè)說(shuō)了聲 “謝謝”。江離和趙陽(yáng)則在忙著聯(lián)系學(xué)校各個(gè)部門(mén)，
爭(zhēng)取一些場(chǎng)地和物資上的支持，還要策劃各種吸引人流的線(xiàn)下活動(dòng)。我們小組五個(gè)人，
第一次真正意義上的合作，充滿(mǎn)了各種各樣的小插曲和困難。
有時(shí)候我覺(jué)得自己真的像個(gè)大寫(xiě)的 “坑”，拖慢了大家的進(jìn)度；但有時(shí)候，
我又覺(jué)得自己似乎也在默默地為這個(gè)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)著一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的力量。
文化節(jié)開(kāi)幕的日子終于到了。我們的攤位，果然如預(yù)期一樣，藏在了一個(gè)不起眼的角落里。
沒(méi)有熱鬧的人流，只有零星幾個(gè)被我們線(xiàn)上宣傳吸引過(guò)來(lái)的好奇學(xué)生。我站在攤位后面，
看著眼前略顯冷清的場(chǎng)面，心里有點(diǎn)打鼓?！霸趺崔k啊……人好少……” 趙陽(yáng)也有些著急。
江離皺著眉，觀察著周?chē)那闆r：“別急，按照原計(jì)劃進(jìn)行。王浩，線(xiàn)上線(xiàn)索更新了嗎？