大三的時候，我的書正式出版了?！渡屏疾粦?yīng)被利用》一經(jīng)上市，就引起了很大的反響。
很多讀者都說，這本書讓他們重新思考了善良的意義。"林雅的經(jīng)歷告訴我們，
善良不是盲目的同情，而是有智慧的幫助。""這本書應(yīng)該成為大學(xué)生的必讀書目，
能夠幫助大家避免被欺騙。""作者的勇氣和智慧值得所有人學(xué)習(xí)。"出版社告訴我，
這本書的銷量很好，已經(jīng)加印了三次。更讓我高興的是，
很多學(xué)校把這本書作為品德教育的參考材料。這說明我的經(jīng)歷確實能夠幫助到更多的人。
春天的時候，我開始了教育實習(xí)。實習(xí)的學(xué)校是市里的一所重點中學(xué)，我被分配到初二年級，
教思想品德課。第一次站在講臺上，看著臺下幾十雙好奇的眼睛，我既緊張又興奮。
"同學(xué)們，我叫林雅，是你們的新老師。今天，我想和大家聊聊什么是真正的善良。
"我從自己的經(jīng)歷講起，告訴學(xué)生們善良的重要性，也告訴他們?nèi)绾伪Ｗo自己不被利用。
"老師，那我們還要不要幫助別人呢？"一個學(xué)生問。"當(dāng)然要幫助別人。"我回答，
"但是在幫助之前，我們要了解真實情況。真正需要幫助的人，不會介意你核實情況。
只有那些別有用心的人，才會阻止你了解真相。""老師，您當(dāng)時為什么敢舉報室友？
不怕她報復(fù)嗎？"另一個學(xué)生問。"當(dāng)然害怕。"我誠實地說，
"但是我更害怕自己的沉默會縱容邪惡。如果每個人都因為害怕而選擇沉默，
那這個世界就會被邪惡占領(lǐng)。"學(xué)生們聽得很認(rèn)真，不時點頭表示贊同。課后，
很多學(xué)生圍過來跟我聊天。"老師，您寫的書我讀過，特別受啟發(fā)。""老師，
我以后也要像您一樣，勇敢地堅持正義。""老師，您能給我們講講更多的故事嗎？
"看著這些純真的面孔，我感到前所未有的滿足。
如果我的經(jīng)歷能夠幫助這些孩子樹立正確的價值觀，那所有的經(jīng)歷都是值得的。實習(xí)期間，
我遇到了一個特殊的學(xué)生。她叫小麗，是班里的班長，學(xué)習(xí)成績很好，但最近狀態(tài)不太對。
經(jīng)過了解，我發(fā)現(xiàn)她正在被一個"朋友"利用。那個"朋友"總是編造各種理由向她借錢，
而且借了就不還。小麗因為善良，不好意思拒絕，已經(jīng)借了幾千塊錢了。
這個情況讓我想起了自己的經(jīng)歷。"小麗，你覺得真正的朋友會一直向你借錢嗎？
"我私下和她聊天。"我...我也覺得不對，
但她總是很可憐的樣子..."小麗猶豫地說。"那她有沒有主動還過錢？""沒有，
她說等有錢了就還。""小麗，我給你講個故事。"我把自己的經(jīng)歷簡化后告訴了她。
聽完我的故事，小麗恍然大悟："老師，我是不是被騙了？""很有可能。
真正的朋友不會利用你的善良。"我說，"你可以試著要求她還錢，看看她是什么反應(yīng)。