十年后，我收到了一份特殊的邀請。那是我當年的母校發(fā)來的，邀請我回去做客座教授，
專門講授"設(shè)計倫理與職業(yè)精神"這門課程。"林教授，學(xué)生們都很期待您的課程。
"院長親自接待我，"您和周蜜女士的故事已經(jīng)成為了我們專業(yè)課的經(jīng)典案例。""是嗎？
"我有些意外，"你們是怎么講這個案例的？""我們把它作為設(shè)計倫理課的開篇。
"院長說道，"用你們的經(jīng)歷來說明原創(chuàng)的重要性，以及職業(yè)操守的意義。"第一堂課，
我面對著一百多名年輕的學(xué)生。"同學(xué)們，今天我想和大家分享一個真實的故事。
"我開始了我的課程，"這個故事的主角，一個是我，一個是一位叫周蜜的女士。
"我詳細地講述了整個事件的經(jīng)過，從抄襲的發(fā)現(xiàn)，到法律的追究，再到最終的合作。
學(xué)生們聽得很認真，不時地提問和討論。"老師，您覺得周蜜當年為什么會選擇抄襲？
"一個學(xué)生問道。"這個問題我想了很多年。"我說道，"我覺得主要有幾個原因：第一，
急功近利的心態(tài)；第二，缺乏自信；第三，對職業(yè)精神的誤解。""能具體說說嗎？
""她以為成功就是得到別人的認可，得到更高的職位和更多的金錢。所以她選擇了捷徑。
"我解釋道，"但是她不明白，真正的成功是用自己的能力創(chuàng)造價值。
""那您為什么一定要追究到底呢？"另一個學(xué)生問道。"因為這不只是我個人的問題。
"我認真地回答，"如果每個人都可以通過抄襲獲得成功，那還有誰愿意原創(chuàng)？
這會毀掉整個行業(yè)的創(chuàng)新環(huán)境。""但是您后來又和她合作了，這不矛盾嗎？""不矛盾。
"我搖搖頭，"堅持原則和給人機會并不沖突。我堅持要她承擔(dān)責(zé)任，
但是當她真正改正了錯誤，我也愿意和她合作。"課程進行了一個學(xué)期，學(xué)生們的反響很好。
期末的時候，我讓學(xué)生們寫一篇小論文，題目是"我對設(shè)計師職業(yè)精神的理解"。
其中一篇論文讓我印象深刻："通過林教授的課程，我明白了設(shè)計師不只是一個職業(yè)，
更是一種責(zé)任。我們的每一個作品都會影響到別人的生活，所以我們必須對自己的工作負責(zé)。
抄襲看起來是一條捷徑，但實際上是一條死路。因為抄襲來的能力不是真正的能力，
抄襲來的成功也不是真正的成功。我希望自己能成為一個誠實的設(shè)計師，
用自己的創(chuàng)意為社會創(chuàng)造價值。即使這條路更難走，但是我相信這是正確的路。
"看到這樣的論文，我感到很欣慰。如果我們的經(jīng)歷能夠幫助這些年輕人樹立正確的職業(yè)觀，
那就是最大的價值了。學(xué)期結(jié)束后，我收到了周蜜的一份郵件。"林晚，
聽說你在母校當客座教授了？恭喜你！我這邊也有個好消息要告訴你。
我們縣里的鄉(xiāng)村建設(shè)項目獲得了國家級的獎項，被評為'美麗鄉(xiāng)村建設(shè)典型案例'。
更重要的是，這個項目吸引了很多年輕人回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展有了很大的改善。
謝謝你當年的堅持，也謝謝你后來的合作。如果沒有這些經(jīng)歷，我永遠不會成為現(xiàn)在的自己。
對了，我準備報考你們學(xué)校的博士研究生，專業(yè)是鄉(xiāng)村規(guī)劃設(shè)計。如果有機會的話，
希望能成為你的學(xué)生。周蜜"看到這封郵件，我笑了。我回復(fù)道："周蜜，
恭喜你獲得國家級獎項！這是你應(yīng)得的榮譽。關(guān)于報考博士的事情，我很歡迎。
不過你要做好準備，我對學(xué)生的要求很嚴格，特別是在學(xué)術(shù)誠信方面。開個玩笑。
我相信你會是一個優(yōu)秀的研究生。我們可以一起研究如何用設(shè)計的力量改善更多人的生活。