藺望舒那聲低沉愉悅的笑聲在安靜的圖書館角落顯得格外清晰，引得遠(yuǎn)處一個(gè)自習(xí)的學(xué)生好奇地抬頭望了一眼，又迅速低下頭去。
他看著元識那張過分認(rèn)真的臉，那雙清澈見底的墨玉眸子里寫滿了“這是客觀事實(shí)”的坦誠，毫無玩笑或抱怨的意思。
“壓縮餅干？”藺望舒重復(fù)了一遍，嘴角的弧度壓都壓不住，淺琥珀色的眼眸里漾開真實(shí)的、帶著溫度的笑意，驅(qū)散了慣有的疏離和審視，“嗯，聽起來……口感應(yīng)該不太好？”
他順著元識的邏輯，語氣帶著一絲調(diào)侃，目光卻依舊灼熱地鎖在對方臉上，仿佛在欣賞一件會自己說話的稀世珍寶。
怎么會有這么……可愛的人？每一句話，每一個(gè)反應(yīng)，都出乎意料，又都精準(zhǔn)地戳中他。那份渾然天成的懵懂和一本正經(jīng)，簡直要命。
元識聽到藺望舒的反問，似乎真的思考了一下壓縮餅干的口感，然后很誠實(shí)地?fù)u頭：“太干了，不好吃。” 他的表情依舊平靜，但眼神里透出對“壓縮餅干”這種食物的客觀評價(jià)。
這個(gè)回答讓藺望舒的笑意更深了，胸腔里發(fā)出低低的共鳴。他不再逗他，稍微側(cè)開身，徹底讓開了那點(diǎn)狹窄的空間，讓元識能自由活動。但那股混合著雪松與陽光的氣息，依舊若有若無地縈繞在元識周圍。
“看來得保持安全距離?！碧A望舒的聲音帶著笑意殘留的磁性，目光掃過元識手中那本厚重的《模態(tài)邏輯及其哲學(xué)基礎(chǔ)》，“這本書想借走看？”
元識低頭看了看手中的“大部頭”，又看了看自己原本拿著的《導(dǎo)論》，似乎在做選擇。他思考了兩秒，然后將《導(dǎo)論》放回書架原來的位置，雙手抱緊了那本更厚的《哲學(xué)基礎(chǔ)》，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯。這本?！?他的選擇很明確：挑戰(zhàn)更高難度。
藺望舒看著他那副抱著書、仿佛抱著什么重要任務(wù)的認(rèn)真模樣，眼底的愉悅幾乎要溢出來?！昂谩！彼麘?yīng)道，看著元識抱著書走向借閱臺辦理手續(xù)。
元識辦好了借閱手續(xù)，抱著那本厚厚的書走了回來。
他走到藺望舒面前停下，目光平靜：“好了。”
藺望舒收斂起眼底的幽深，臉上重新掛上溫和的笑意，目光落在元識懷里那本顯眼的書上：“嗯。期待你的讀書筆記？” 他半開玩笑地說。
元識認(rèn)真地想了想，似乎在評估這個(gè)任務(wù)的可行性，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭：“如果有不懂的地方……” 他頓了頓，似乎在檢索合適的表達(dá)，“可以問你嗎？” 他的語氣很自然，帶著一點(diǎn)尋求幫助的坦誠。
在他簡單的邏輯里，藺望舒剛才的講解很清晰，是個(gè)很好的“知識獲取渠道”。
藺望舒強(qiáng)壓下翻騰的激動，維持著表面的平靜，聲音卻比剛才更加溫和低沉：“當(dāng)然可以。隨時(shí)。”
他刻意強(qiáng)調(diào)了“隨時(shí)”兩個(gè)字，目光沉沉地鎖著元識，“我的聯(lián)系方式，要存一下嗎？” 他拿出手機(jī)，解鎖，調(diào)出添加好友的二維碼界面，動作自然流暢。
元識看著那個(gè)小小的二維碼方塊，又看了看藺望舒的手機(jī)屏幕。他的核心程序快速檢索著：【人類社交行為：交換聯(lián)系方式（手機(jī)/社交軟件）。目的：建立更便捷的溝通渠道。符合“維持良好關(guān)系”及“知識獲取”需求。】 結(jié)論：可以接受。
他點(diǎn)點(diǎn)頭，也從口袋里拿出手機(jī)。
他打開手機(jī)，略顯笨拙地操作著，最終調(diào)出了掃描功能，對準(zhǔn)了藺望舒手機(jī)上的二維碼。
“嘀”的一聲輕響。藺望舒的手機(jī)屏幕上跳出了添加請求：【用戶：元識】。頭像是一片空白的默認(rèn)灰色。
他按下了確認(rèn)，將那個(gè)灰色的頭像添加進(jìn)了自己通訊錄一個(gè)名為【特別關(guān)注】的分組里。
“好了?！碧A望舒收起手機(jī)，目光重新落回元識臉上，帶著一種更深的笑意，“以后有問題，隨時(shí)找我?！?/p>
“嗯，謝謝?！痹R也收好自己的手機(jī)，抱著書，準(zhǔn)備離開。
元識抱著那本沉甸甸的書，走出圖書館，踏上通往校門的林蔭道。夕陽的光線穿過樹葉縫隙，在他身上投下光斑。
他走得很穩(wěn)，步伐避開地上的落葉和縫隙，抱著那本對普通學(xué)生來說挺重的書，對他來說輕輕松松。
口袋里的手機(jī)震動了一下。
元識停下，有點(diǎn)疑惑，他單手穩(wěn)住書，另一只手掏出手機(jī)。
屏幕亮著，一條新消息：
【藺望舒】：書還蠻重的，小心點(diǎn)，到家了給我回條信息哦。
元識看著這行字。
【分析：屬于禮貌性的關(guān)心行為，目的是維持良好關(guān)系。】
【回應(yīng)：表達(dá)收到和感謝?！?/p>
他想了想，手指在屏幕上敲字：
【收到。謝謝提醒。】
發(fā)送。他把手機(jī)放回口袋，重新抱好書，繼續(xù)走向校門。
南江一高門口永遠(yuǎn)不缺豪車，穿著精致校服的學(xué)生三三兩兩走出來，有的鉆進(jìn)車?yán)?，有的走向不遠(yuǎn)處的咖啡廳或精品店。
空氣里飄著淡淡的香水和咖啡豆混合的味道。元識對這些視若無睹，徑直走向公交站臺。
站臺上人不多。他安靜地排在隊(duì)尾，那本又厚又大的書和那張過分好看的臉蛋，還是引來了幾道打量的視線。
元識沒什么感覺，目光落在公交車來的方向，腦子里還在回想剛才書里看到的幾個(gè)邏輯符號。
“嘀——” 公交車穩(wěn)穩(wěn)停下。元識刷卡上車，車廂里冷氣開得足，驅(qū)散了外面的燥熱。他找了個(gè)靠窗的單人座坐下，把那本“盾牌”擱在并攏的膝蓋上，雙手自然地搭在書脊上。
車子啟動，窗外的街景開始流動。元識看著那些熟悉的店鋪、行道樹在暮色里倒退，眼神放空，沒什么表情。
只有路過某個(gè)巨大的電子廣告牌時(shí)，變幻的強(qiáng)光在他清澈的眸子里快速掠過，像投入深潭的石子，激起一瞬的光亮，又歸于平靜。
ps：上的是貴族學(xué)校，比較開放和自由，學(xué)生可以帶手機(jī)，也可以選擇上不上晚修。