擔心他會因此而失去信心，被同齡人遠遠甩在身后。他期盼著，通過這種方式，

能夠讓弟弟迎頭趕上，甚至超越同齡人。他相信，閱讀是開啟智慧之門的鑰匙，

是提升理解能力和思維能力的最有效途徑。因此，

他選擇了“加大中文和英文的閱讀量”作為突破口，希望通過大量的輸入，

來促進孩子們的語言能力和認知水平的飛速發(fā)展。這份計劃，雖然看似不近人情，

但卻充滿了父親的愛與智慧。他并非盲目地追求數(shù)量，

而是精心挑選了適合孩子們年齡和認知水平的繪本和讀物。他希望，

在孩子們完成閱讀任務(wù)的同時，也能感受到閱讀的樂趣，從而培養(yǎng)起對知識的濃厚興趣。

這份計劃，是父親對孩子們未來的一次豪賭，他賭上了自己的時間、精力，

甚至是家庭的生計，只為了讓孩子們能夠擁有一個更加光明的未來。

1.3 懸念初現(xiàn)：父親為何放棄工作，全身心投入？父親的日記，

在字里行間透露出一種不尋常的緊迫感。他反復強調(diào)“2周內(nèi)不想找工作”，

并將全部精力投入到孩子們的學習計劃中。這種近乎偏執(zhí)的行為，

不禁讓人產(chǎn)生疑問：究竟是什么，讓這位一向勤懇工作的父親，做出了如此重大的犧牲？

僅僅是出于對孩子們學習的擔憂嗎？還是，在這背后，隱藏著什么不為人知的秘密？日記中，

父親提到了“這是我這個窮人對小孩能做的最大托舉”，這句話，似乎別有深意。

它不僅僅是一個父親對孩子的愛與期望，更像是一種使命，一種責任，甚至是一種贖罪。

這種強烈的情感，讓人不禁聯(lián)想到，這位父親是否曾經(jīng)經(jīng)歷過什么，讓他對“托舉”這個詞，

有著如此深刻的理解和執(zhí)念。隨著日記的深入，一些零星的線索開始浮現(xiàn)。父親在日記中，

偶爾會提到一些模糊的詞語，

比如“那個夜晚”、“他們的眼神”、“我不能讓他們重蹈覆轍”等等。這些詞語，

如同拼圖中的碎片，雖然無法拼湊出完整的畫面，但卻足以引發(fā)人們無限的遐想?；蛟S，

這位父親曾經(jīng)目睹...