指尖劃過(guò)一行關(guān)于“鏡頭語(yǔ)言與觀眾潛意識(shí)”的論述，我微微蹙眉，試圖集中精神。

就在這時(shí)——手腕內(nèi)側(cè)，靠近脈搏跳動(dòng)的地方，

毫無(wú)預(yù)兆地傳來(lái)一陣熟悉的、溫?zé)岬?、帶著安撫意味的輕微壓力感。像一只無(wú)形的手，

帶著恰到好處的份量，輕輕按了一下。緊繃的神經(jīng)像被一只溫柔的手撫平了皺褶，

我嘴角不自覺(jué)勾起一抹極淡的、只有自己能察覺(jué)的淺笑，沒(méi)有回頭，也沒(méi)有四下張望。

只是將左手從書(shū)頁(yè)上移開(kāi)，指尖在光滑的木質(zhì)桌面上，

極其輕微地、帶著某種心照不宣的韻律，輕輕點(diǎn)了兩下。噠，噠。像是一個(gè)無(wú)聲的回應(yīng)，

一句“我收到了”的低語(yǔ)。這奇妙的連接，是我平凡大學(xué)生活里一個(gè)隱秘而溫暖的錨點(diǎn)。

它源于一個(gè)包裹，一個(gè)在我跌入人生最低谷時(shí)收到的匿名禮物。三年前，剛踏入這所大學(xué)，

童星光環(huán)褪盡后的茫然與遺留的陰影，遠(yuǎn)比我想象的更沉重。

、無(wú)處不在的審視、以及一些模糊不清卻令人心悸的“異樣感”記憶……像沉在水底的暗礁，

時(shí)不時(shí)浮上來(lái)，撞得我心神不寧。一次期末考前的巨大壓力下，疊加對(duì)密閉人群的恐懼，

我在教學(xué)樓的洗手間里經(jīng)歷了一場(chǎng)徹底的恐慌發(fā)作。心跳失控，呼吸困難，

冰冷的汗水浸透后背，世界扭曲變形，仿佛下一秒就要被無(wú)邊的黑暗吞噬。

就在那種滅頂?shù)慕^望感要將我徹底淹沒(méi)時(shí)，

室友幫我簽收了一個(gè)沒(méi)有任何寄件人信息的快遞盒。里面是一個(gè)異常精致的娃娃。

不是市面上常見(jiàn)的芭比或布偶，

度還原了我十歲時(shí)在《小城舊事》里扮演的那個(gè)扎著羊角辮、穿著碎花小布褂的“小囡囡”。

娃娃的眉眼神態(tài)，甚至衣服的布料紋理，都細(xì)致入微。它安靜地躺在柔軟的填充物里，

旁邊放著一封打印的信。信紙是素凈的米白色，字跡是冰冷的印刷體，

但措辭卻帶著一種奇異的、克制的關(guān)懷：【致明月小姐：冒昧打擾。

這是一個(gè)基于生物反饋原理的情緒安撫裝置原型，代號(hào)：星塵。它能通過(guò)特殊傳感器，

在您感受到焦慮或恐懼時(shí)...