我是詐他的，幸好他想的英文單詞簡單。要是他真在腦子里跑復(fù)雜代碼或者默寫化學(xué)方程式，我估計(jì)也得抓瞎。
但我萬萬沒想到，在“研究”我這件事上，他展現(xiàn)出了驚人的執(zhí)著和毅力。
那天數(shù)學(xué)課，我正對著函數(shù)題昏昏欲睡。
冷不丁地——
【秦漠，下課后來生物準(zhǔn)備室完成交易?！俊男穆暫翢o預(yù)兆地響起。
我冷笑，試圖用腦電波下指令？幼稚。
【如果拒絕，我將考慮公開你上周物理小測作弊未遂的具體細(xì)節(jié)。我有證據(jù)?！?/p>
我后背一涼，繼續(xù)冷笑，媽的，算你狠，但老子不吃這套！
【或者，我可以向全校廣播站投稿，朗誦你藏在數(shù)學(xué)書夾層里的那首……情詩？寫給隔壁班林雪的嗎？遣詞造句頗具……】
“臥槽！”我差點(diǎn)從椅子上彈起來！他怎么會(huì)知道？！那首詩我藏得那么好！
【看來策略有效。繼續(xù)施加壓力……】
然后，毫無征兆地，他開始在我腦子里唱歌。
不是普通的歌，是那種極其跑調(diào)、毫無節(jié)奏感、每一個(gè)音符都在折磨神經(jīng)的歌聲，而且是用三倍速循環(huán)播放！
【?~你是我的~小呀小蘋果~怎么愛你~都不嫌多~?~】魔音穿腦！
我死死捂住耳朵，但一點(diǎn)用都沒有！那歌聲是從我腦子里面直接響起來的！尖銳又難聽，無窮無盡！
一整節(jié)課，我滿腦子都是他高速循環(huán)的《小蘋果》！老師講什么根本聽不見，恨不得以頭搶地！
這他媽是精神污染！是酷刑！