我前一世在高考路上，救了一位落水的、同樣要去高考的女同學(xué)楊渡，
事后卻被她污蔑我在救她的時(shí)候非禮了她。那一世，我考了654分，
本來(lái)應(yīng)該有個(gè)美好的前途，卻因?yàn)樗奈勖?，被網(wǎng)曝。學(xué)校拒收、父母被人肉，
最終害的家破人亡，而我也被嫉妒我的鄰居小女孩趙倩雯（高考分?jǐn)?shù)380）害死。重生后，
我回到了高考前的路上，這一世，我不再救人。這一世是爽文男主，打臉污蔑自己的楊渡，
打臉嫉妒自己趙倩雯。——1 重生高考日鬧鐘刺耳地響起，我猛地從床上彈起，
冷汗浸透了背心。眼前不是冰冷的河底，而是熟悉又陌生的小房間。書(shū)桌上堆滿(mǎn)復(fù)習(xí)資料，
墻上貼著“決戰(zhàn)高考”的標(biāo)語(yǔ)。手機(jī)顯示：2022年6月7日，早晨7點(diǎn)30分。
我顫抖著摸向自己的脖頸——沒(méi)有那道被推入河中的致命傷痕。心臟在胸腔里狂跳，
幾乎要蹦出來(lái)。我重生了?；氐搅烁呖籍?dāng)天，那個(gè)改變我一生的早晨。記憶如潮水般涌來(lái)。
上一世，我在赴考途中救下落水的楊渡，她卻反咬一口，說(shuō)我救她時(shí)趁機(jī)猥褻。
即便法律還我清白，網(wǎng)絡(luò)暴力卻已毀掉一切。654分的高考成績(jī)作廢，沒(méi)有大學(xué)敢錄取我。
父母被人肉、騷擾，最終精神崩潰。而我，在一年后被嫉妒我成績(jī)的鄰居趙倩雯推入河中，
脖子撞在鋒利的石頭上...“小凡，快吃早飯了！等會(huì)兒還要去高考呢！
”母親的聲音從廚房傳來(lái)，聲音依舊有些焦急和顫抖，似乎要高考的那個(gè)人是她。
我鼻尖一酸，幾乎落下淚來(lái)。多久沒(méi)聽(tīng)到媽媽這樣充滿(mǎn)活力的聲音了？上一世，
流言蜚語(yǔ)讓她半年內(nèi)白了頭，最后被逼得精神失常。“來(lái)了，媽?zhuān) 蔽覒?yīng)聲道，
聲音有些哽咽。洗漱時(shí)，我看著鏡中十八歲的自己，眼神卻已歷盡滄桑。這一世，
我絕不會(huì)讓悲劇重演。絕不救人，絕不心軟。
“準(zhǔn)考證、身份證、鉛筆、橡皮、尺子都帶齊了嗎？”媽媽一邊遞來(lái)豆?jié){油條，
一邊不放心地檢查我的筆袋?！岸箭R了，媽?zhuān)蛲砦覚z查了三遍，剛剛又檢查了兩遍。
”我咬了口油條，香脆溫?zé)?，是熟悉的味道。爸爸放下筷子，柔情的看著我，“放松考?/p>
別緊張，你的模擬考成績(jī)上重點(diǎn)沒(méi)問(wèn)題?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，心中五味雜陳。他們不知道，
一場(chǎng)災(zāi)難正在前方等待?！拔易吡?，早點(diǎn)到考場(chǎng)熟悉環(huán)境?！蔽冶称饡?shū)包，假裝輕松地出門(mén)。
“加油啊兒子！你是最棒的?！备改冈谏砗簖R聲說(shuō)。走出家門(mén)，陽(yáng)光明媚得刺眼。
2 石橋抉擇我深吸一口氣，朝著與前世相同的路線前進(jìn)，卻帶著截然不同的決心。
路上還有不少赴考的學(xué)子和家長(zhǎng)，空氣中彌漫著緊張與期待。我卻知道，一小時(shí)后，
這條路將上演一場(chǎng)改變我命運(yùn)的戲碼。走到那座熟悉的石橋時(shí)，我的腳步不由自主地放緩。
河水在橋下靜靜流淌，看不出絲毫危險(xiǎn)。“等等我！”一個(gè)熟悉的聲音從身后傳來(lái)。
我身體一僵。是趙倩雯，那個(gè)后來(lái)害死我的鄰居。她氣喘吁吁地追上來(lái)：“好巧啊，
一起走吧？”我面無(wú)表情地點(diǎn)頭。前世的我怎么會(huì)想到，
這個(gè)總是跟在我身后喊“凡哥哥”的女孩，會(huì)因?yàn)榧刀识菹職⑹?？“凡哥哥?/p>
你準(zhǔn)備得怎么樣？一定能考上重點(diǎn)吧？”她假裝天真地問(wèn)，眼中卻藏著不易察覺(jué)的嫉妒。
“就那樣?！蔽液?jiǎn)短回應(yīng)，加快腳步。趙倩雯小跑著跟上：“我要是能有你一半成績(jī)就好了，
我媽天天拿我和你比...”我心中冷笑。就是因?yàn)檫@種比較，讓她心生怨恨，
最終在我最低谷時(shí)“推了一把”嗎？橋那頭，一個(gè)白衣身影正逐漸走近。是楊渡。
我的心跳不由自主地加速。就是她，那個(gè)我前世救下卻反咬一口的女生。
她看起來(lái)那么純潔無(wú)辜，任誰(shuí)也想不到她會(huì)恩將仇報(bào)。我們?cè)阶咴浇?/p>
我能清楚地看到她的側(cè)臉。忽然，她腳下一滑，驚叫一聲，整個(gè)人墜入河中！“有人落水了！
”路人驚呼。橋上一片混亂，人們紛紛圍攏到欄桿邊。楊渡在河中掙扎，呼救聲斷斷續(xù)續(xù)。
前世的我毫不猶豫地跳了下去，甚至沒(méi)來(lái)得及放下書(shū)包。此刻，我的手緊緊抓住欄桿，
指節(jié)發(fā)白。“快救人??！”“誰(shuí)會(huì)游泳？”周?chē)黄须s。一個(gè)中年男子開(kāi)始脫外套，
準(zhǔn)備下水。我站在原地，一動(dòng)不動(dòng)。“凡哥哥，你不去救她嗎？”趙倩雯驚訝地看著我，
“你游泳不是很好嗎？”我冷冷地看著水中掙扎的楊渡：“水太急，危險(xiǎn)。
”這是前世楊渡接受采訪時(shí)說(shuō)的話——“明明水不深也不急，他卻假裝很費(fèi)力，
趁機(jī)摸我...”現(xiàn)在，我把這句話原封不動(dòng)地還給她。幾個(gè)路人合力將楊渡拉了上來(lái)。
她渾身濕透，咳嗽不止，看起來(lái)狼狽不堪。我轉(zhuǎn)身欲走，卻被趙倩雯拉?。骸胺哺绺?，
你怎么這么冷漠啊？”我甩開(kāi)她的手：“高考快遲到了，你要留就留著?！弊叱鰩撞?，
我回頭看了一眼。楊渡正被人攙扶著站起來(lái)，她的目光穿過(guò)人群，與我對(duì)視了一瞬。
那眼神復(fù)雜難辨，有驚訝，有不解，甚至有一絲...怨恨？為什么怨恨？我不是如她所愿，
沒(méi)有“非禮”她嗎？3 考場(chǎng)風(fēng)波考場(chǎng)里，我專(zhuān)注答題，前世的記憶讓許多題目似曾相識(shí)。
654分？這一世，我要考得更高。語(yǔ)文作文題目與前世一模一樣。我不僅記得題目，
還記得那篇被我精心打磨過(guò)的范文。這一世，我寫(xiě)得更加流暢深刻?？荚嚱Y(jié)束鈴響，
我自信地交卷出門(mén)。校門(mén)口擠滿(mǎn)了等待的家長(zhǎng)和記者。奇怪的是，一群記者看見(jiàn)我出來(lái)，
突然圍了上來(lái)?！巴瑢W(xué)，請(qǐng)問(wèn)你今天早上是否經(jīng)過(guò)石橋？”“有目擊者稱(chēng)你見(jiàn)死不救，
對(duì)此你有什么想說(shuō)的嗎？”我愣住了。這一幕完全出乎意料。前世我救人反被誣陷，
這一世不救，竟然也被指責(zé)？閃光燈刺得我睜不開(kāi)眼，話筒幾乎戳到我臉上。
“我沒(méi)什么可說(shuō)的。”我試圖推開(kāi)人群，卻被團(tuán)團(tuán)圍住。“落水女生稱(chēng)你本來(lái)可以救她，
卻冷漠離開(kāi)，導(dǎo)致她差點(diǎn)溺亡，這是真的嗎？”原來(lái)如此。楊渡竟然惡人先告狀！
憤怒涌上心頭，但我強(qiáng)壓下來(lái)。這一世，我不會(huì)再任人拿捏?！笆紫?，
當(dāng)時(shí)已經(jīng)有人在施救；其次，我是高考生，首要任務(wù)是準(zhǔn)時(shí)赴考；最后——”我直視鏡頭，
“我不認(rèn)為一個(gè)陌生人有權(quán)要求我冒著生命危險(xiǎn)相救，尤其是水流那么急的情況下。
”記者們嘩然，沒(méi)想到我的回應(yīng)如此強(qiáng)硬。“你的意思是見(jiàn)死不救是正確的？
”“我不是救援人員，沒(méi)有救人的義務(wù)。法律上，見(jiàn)義勇為是美德，不是責(zé)任。
”我冷靜地回答，“如果你們非要道德綁架，請(qǐng)先問(wèn)問(wèn)自己遇到這種情況會(huì)怎么做?！闭f(shuō)完，
我擠出人群，留下面面相覷的記者們。剛走不遠(yuǎn)，趙倩雯追了上來(lái)：“凡哥哥，
你剛才太帥了！不過(guò)...你平時(shí)不是這樣的人??？”我停下腳步，
轉(zhuǎn)身看她：“人都是會(huì)變的。尤其是發(fā)現(xiàn)有些人根本不值得幫助的時(shí)候。
”她眼神閃爍了一下，似乎被我的話刺痛。回到家，父母已經(jīng)得知消息，
憂(yōu)心忡忡地在門(mén)口等候?！靶》?，怎么回事？新聞上說(shuō)...”媽媽欲言又止。
“我沒(méi)做錯(cuò)任何事?！蔽覉?jiān)定地說(shuō)，“當(dāng)時(shí)已經(jīng)有人救她了，
我不能因?yàn)橐粋€(gè)陌生人耽誤高考。”爸爸拍拍我的肩：“做得對(duì)。救人固然重要，
但自己的前途也不能不顧?！蔽殷@訝地看著他。前世，他也曾這樣支持我，
直到網(wǎng)絡(luò)暴力壓垮這個(gè)家。晚飯后，我打開(kāi)電腦。果然，
#高考生冷血見(jiàn)死不救#已經(jīng)上了熱搜。點(diǎn)開(kāi)話題，是我被記者圍堵的視頻。
評(píng)論區(qū)兩極分化：“現(xiàn)在的學(xué)霸都這么冷血嗎？”“高考一生一次，換我我也先考試。
”“據(jù)說(shuō)他游泳很好，明明可以救卻不救?！薄暗赖陆壖苷婵膳拢啡藳](méi)義務(wù)冒險(xiǎn)救人。
”令我意外的是，有一條現(xiàn)場(chǎng)目擊者的回復(fù)被頂了上來(lái)。“我當(dāng)時(shí)就在現(xiàn)場(chǎng)，水流確實(shí)很急，
已經(jīng)有幾個(gè)成年人在救了。這個(gè)男生看起來(lái)也是考生，選擇先去考試無(wú)可厚非。
反倒是那個(gè)落水女生，被救后第一句話就是問(wèn)‘那個(gè)穿校服的男生為什么不救我’，
感覺(jué)怪怪的?！毙闹芯彺笞?。楊渡果然是沖著我來(lái)的！可她為什么要針對(duì)一個(gè)陌生人？
我搜索了楊渡的信息。她是一所普通高中的學(xué)生，成績(jī)中上，預(yù)計(jì)能考個(gè)二本學(xué)校。
與我素?zé)o交集。除非...有人指使她？一個(gè)可怕的猜想浮現(xiàn)在腦海。我搖搖頭，不敢深想。
4 誣陷再起接下來(lái)兩天的考試，我發(fā)揮出色。每考完一科，我就更加確信，
這一世的高考成績(jī)將遠(yuǎn)超前世。最后一場(chǎng)考試結(jié)束，我剛走出校門(mén)，
就被一個(gè)陌生女孩攔住了。是楊渡。她眼睛紅腫，似乎哭過(guò)：“你為什么不肯救我？