陳雨在北京的青少年心理輔導(dǎo)中心實習(xí)得很順利。他的“筆跡心理干預(yù)法”幫助了很多孩子，其中最讓他印象深刻的，是一個叫小浩的男孩。
小浩的父親在一場車禍中去世，他從此把自己關(guān)在房間里，不說話，不吃飯，甚至拒絕見任何人。小浩的媽媽帶著他跑了很多醫(yī)院，都沒有效果，最后抱著一絲希望，找到了陳雨。
第一次見到小浩時，他正蹲在房間的角落里，手里拿著一支鉛筆，在紙上反復(fù)畫著圓圈，圓圈里寫著“爸爸”兩個字，字跡模糊，墨痕暈染，像是被眼淚打濕過。陳雨沒有說話，只是坐在小浩身邊，也拿出一支筆，在紙上畫圓圈，圓圈里寫著“家人”“思念”“堅強”。
過了很久，小浩終于抬起頭，看著陳雨的紙，小聲問：“爸爸……還會回來嗎？”
陳雨的心一緊，輕聲說：“爸爸雖然走了，但他一定很愛你。你看你寫的‘爸爸’，雖然模糊，但筆畫很用力，說明你很愛他；而爸爸的愛，會像天上的星星一樣，一直陪著你長大。”
他讓小浩試著寫“爸爸，我會好好長大”，小浩的手還是在抖，但慢慢落下了筆。陳雨看著紙上的字：“你寫得很好，這是你對爸爸的承諾，也是對自己的承諾。以后，你可以把想對爸爸說的話寫下來，就像和爸爸聊天一樣，好不好？”
小浩點了點頭，眼里泛起了淚光。接下來的幾個月，陳雨每周都會和小浩見面：幫他通過書寫釋放思念，教他把對爸爸的想念寫成小詩；還帶他去公園、去圖書館，讓他慢慢接觸外面的世界。
小浩的字漸漸有了變化：圓圈里的“爸爸”寫得越來越工整，“長大”“堅強”這些詞，也出現(xiàn)在了他的紙上。有一次，小浩拿著自己寫的作文，驕傲地對陳雨說：“陳雨哥哥，我寫了一篇關(guān)于爸爸的作文，老師還表揚我了！老師說，我寫的字里有‘光’！”
陳雨看著小浩的作文，字跡工整，字里行間滿是對爸爸的思念，也滿是對未來的希望。他笑著說：“小浩，你真棒！爸爸看到你這么努力，一定會很開心的?！?/p>
實習(xí)結(jié)束后，陳雨決定留在北京的青少年心理輔導(dǎo)中心工作。他想在這里，幫助更多像小浩、小雅、小宇一樣的孩子，用筆跡學(xué)喚醒他們的良知，幫他們找回面對生活的勇氣。
有一天，陳雨收到了小雅的來信。信里說，她考上了自己心儀的大學(xué)，學(xué)的是社會工作專業(yè)，還在大學(xué)里建立了“筆跡心理互助小組”，幫助身邊有心理困擾的同學(xué)。信的最后，小雅寫了一句話：“陳雨哥哥，我現(xiàn)在也能像你一樣，成為傳遞光的人了?！?/p>
陳雨看著信上的字，筆畫工整，充滿了力量，心里滿是欣慰。他拿出“明心”筆，給小雅回了信：“恭喜你，小雅。記住，每一個被光照亮的人，都能成為新的光源。愿我們都能以筆為燈，以心為炬，照亮更多人的路?！?/p>
那天晚上，陳雨站在輔導(dǎo)中心的窗邊，看著北京的夜景，心里很平靜。他想起自己的“覺醒之旅”：從墨染歧路的少年，到筆光照心的志愿者，再到現(xiàn)在的心理輔導(dǎo)員，每一步都離不開筆跡學(xué)的指引，離不開身邊人的幫助，更離不開自己對本心的堅守。
他知道，人生的“修行”永無止境，未來還會遇到很多困難和挑戰(zhàn)，但他不再害怕。因為他有“明心”筆，能寫出正義和善良；有筆跡學(xué)這把鑰匙，能打開人心的大門；更有一顆堅定的本心，能指引他在人生的道路上，走得更穩(wěn)、更遠。