第一章 轉(zhuǎn)校生與冰山學(xué)神九月的晨光透過(guò)梧桐樹(shù)葉，在青石板路上灑下斑駁的光點(diǎn)。
林晚星站在南城一中的校門(mén)前，深吸了一口氣。這是她轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的第三天，
卻依舊會(huì)被這所省重點(diǎn)高中的氣勢(shì)所震撼。古樸的校門(mén)掩不住內(nèi)部現(xiàn)代化教學(xué)樓的氣息，
就像這里的學(xué)生，穿著統(tǒng)一的校服，卻掩不住個(gè)個(gè)眼里的銳氣與驕傲。“借過(guò)。
”一個(gè)清冷的聲音從身后傳來(lái)。林晚星下意識(shí)側(cè)身讓路，抬頭時(shí)只見(jiàn)一個(gè)挺拔的背影。
白襯衫校服穿在他身上格外好看，肩線平直，脊背挺闊。那人步伐很快，轉(zhuǎn)眼就已走進(jìn)校門(mén)，
所經(jīng)之處引來(lái)無(wú)數(shù)目光和竊竊私語(yǔ)?！笆墙瓟W(xué)長(zhǎng)！”旁邊有兩個(gè)女生小聲驚呼。
“他今天居然這個(gè)點(diǎn)到校，罕見(jiàn)啊。”“剛才他說(shuō)話了吧？你聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？聲音好好聽(tīng)！
”林晚星這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，剛才那個(gè)就是傳說(shuō)中的江敘——南城一中神話般的存在。
年級(jí)第一從未易主，數(shù)理化生全科競(jìng)賽金牌拿到手軟，卻偏偏長(zhǎng)了張讓人移不開(kāi)眼的臉。
據(jù)說(shuō)家里背景了得，但為人極其低調(diào)冷淡，是全校皆知的“高不可攀冰山”。
她低頭看了看自己腳上的白色帆布鞋，輕輕調(diào)整了一下書(shū)包肩帶，隨著人流走進(jìn)校園。
高三（一）班的教室在明德樓三層最東側(cè)。
林晚星走到自己的座位——倒數(shù)第二排靠窗位置坐下。
前排幾個(gè)女生正聚在一起討論昨日的數(shù)學(xué)作業(yè)。“最后一道大題簡(jiǎn)直變態(tài)，
聽(tīng)說(shuō)只有江敘一個(gè)人解出來(lái)了?！薄罢?，哪次不是只有他解出來(lái)最難的題？
”“不過(guò)聽(tīng)說(shuō)這次三班的陳浩也解出來(lái)了，就差最后一步?jīng)]化簡(jiǎn)。
”“那還是不如江敘啊...”林晚星默默從書(shū)包里拿出習(xí)題冊(cè)，
瞥了一眼自己已經(jīng)解出并簡(jiǎn)化到最后答案的最后一題，輕輕合上了本子。早讀鈴響，
班主任李老師走進(jìn)教室，身后跟著一個(gè)身影。教室里頓時(shí)安靜下來(lái)?！巴瑢W(xué)們，介紹一下，
這是新同學(xué)江敘，從國(guó)際部轉(zhuǎn)來(lái)的，大家歡迎?！绷滞硇求@訝地抬頭，
正對(duì)上那雙清冷的眼睛。江敘站在講臺(tái)旁，目光淡淡掃過(guò)全班，在她這里幾乎沒(méi)有停留。
“因?yàn)閲?guó)際部的課程與普通部有所不同，江敘同學(xué)希望在未來(lái)一年強(qiáng)化高考相關(guān)內(nèi)容，
所以轉(zhuǎn)到我們班。大家要多幫助新同學(xué)?！迸_(tái)下響起一陣壓抑不住的竊竊私語(yǔ)。
國(guó)際部的學(xué)生通常不參加高考，直接申請(qǐng)國(guó)外名校，江敘這一舉動(dòng)著實(shí)令人費(fèi)解。
李老師環(huán)視教室：“江敘，你就坐...”教室只有林晚星旁邊還有一個(gè)空位。
“靠窗那排最后的位置?！苯瓟Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭，面無(wú)表情地走向后排，在林晚星旁邊的空位坐下。
一股淡淡的雪松香氣隨之飄來(lái)。一整天的課程，江敘幾乎沒(méi)說(shuō)話，甚至連表情都很少變化。
他聽(tīng)課極其專(zhuān)注，筆記做得簡(jiǎn)潔工整。老師們似乎都認(rèn)識(shí)他，幾乎不點(diǎn)他名，
仿佛達(dá)成某種默契。課間，有幾個(gè)女生鼓起勇氣來(lái)問(wèn)他問(wèn)題，他只淡淡回答“不好意思，
現(xiàn)在沒(méi)空”或者“這個(gè)老師下節(jié)課會(huì)講”，禮貌而疏離。林晚星默默觀察著這位新同桌，
心想果然如傳聞中那般冷漠。下午最后一節(jié)是數(shù)學(xué)課，李老師講解完昨日作業(yè)后，
在黑板上寫(xiě)下一道難度較高的拓展題?！坝腥嗽敢鈬L試一下嗎？”教室里一片寂靜?！敖瓟ⅲ?/p>
你來(lái)試試？”李老師點(diǎn)名。江敘起身走向講臺(tái)，拿起粉筆，幾乎沒(méi)有任何停頓就開(kāi)始解題。
他的思路清晰，步驟簡(jiǎn)潔，三分鐘不到就已經(jīng)寫(xiě)完半面黑板?！昂芎?，步驟精簡(jiǎn)但完整。
”李老師贊許地點(diǎn)頭，“還有同學(xué)有其他解法嗎？”林晚星看著那道題，
手指無(wú)意識(shí)地在草稿紙上寫(xiě)下了一個(gè)更簡(jiǎn)便的公式。她從小對(duì)數(shù)字和圖形敏感，
常常能找到出人意料的解題思路?！傲滞硇峭瑢W(xué)？”李老師突然點(diǎn)名，“你好像有不同想法？
”她嚇了一跳，慌忙站起來(lái)：“啊，沒(méi)有，我...”“沒(méi)關(guān)系，說(shuō)說(shuō)看，
即使錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系?！崩罾蠋煿膭?lì)道。林晚星深吸一口氣，
小聲道：“我覺(jué)得可以從函數(shù)圖像入手，利用對(duì)稱(chēng)性，
只需要兩步變形就可以代公式...”她越說(shuō)聲音越小，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都在看她，
包括剛剛回到座位的江敘。他的目光落在她的草稿紙上，眼神里有一絲難以察覺(jué)的波動(dòng)。
“有意思的思路！”李老師眼前一亮，“上來(lái)演示一下？”林晚星硬著頭皮走上講臺(tái)，
拿起粉筆，簡(jiǎn)要寫(xiě)下了自己的解法。當(dāng)她寫(xiě)下最后一步，轉(zhuǎn)身時(shí)看到底下同學(xué)驚訝的表情。
“非常巧妙！”李老師贊嘆道，“比標(biāo)準(zhǔn)答案還少三個(gè)步驟！大家給林晚星同學(xué)鼓掌！
”稀稀拉拉的掌聲中，林晚星紅著臉回到座位。她能感覺(jué)到江敘的目光一直跟隨著她。
“你很擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)？”下課鈴響后，江敘突然問(wèn)道。這是他一整天第一次主動(dòng)跟她說(shuō)話。
林晚星有些驚訝，搖搖頭：“不算特別擅長(zhǎng)，只是偶爾有些奇怪的想法。”江敘點(diǎn)點(diǎn)頭，
沒(méi)再說(shuō)話，開(kāi)始整理書(shū)包。放學(xué)后，林晚星因?yàn)橹等樟粝麓驋咝l(wèi)生。教室里很快空無(wú)一人，
她慢悠悠地擦著黑板，回想今天的數(shù)學(xué)課。自從轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)，這是她第一次被老師當(dāng)眾表?yè)P(yáng)，
感覺(jué)并不壞。“你的解法，是基于對(duì)函數(shù)性質(zhì)的直覺(jué)理解嗎？”林晚星嚇了一跳，
轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)江敘站在門(mén)口，手里拿著一個(gè)黑色保溫杯，似乎是回來(lái)取落下的東西。“算是吧，
”她回答，“我小時(shí)候?qū)W過(guò)一點(diǎn)奧數(shù)，老師教過(guò)要觀察題目特點(diǎn)，而不是生搬公式。
”江敘走到自己座位，從抽屜里拿出一個(gè)筆記本，然后看向她：“你最后一步的代換很巧妙，
不是常規(guī)教法?！薄爸x謝?！绷滞硇遣恢撜f(shuō)什么，只好繼續(xù)擦黑板。江敘沒(méi)有立刻離開(kāi)，
而是站在那兒似乎猶豫了一下：“你平時(shí)用什么參考書(shū)？”“就...學(xué)校發(fā)的那些。
”林晚星含糊其辭。她總不能說(shuō)自己其實(shí)在網(wǎng)上是個(gè)小有名氣的解題博主，
專(zhuān)門(mén)研究各種巧解方法吧？江敘點(diǎn)點(diǎn)頭，終于轉(zhuǎn)身離開(kāi)。林晚星松了口氣，快速完成值日，
收拾書(shū)包離開(kāi)教學(xué)樓。秋天的傍晚來(lái)得早，天邊已經(jīng)染上橙紅色。
林晚星習(xí)慣性地走向?qū)W校后門(mén)的小路，那里人少安靜，還能路過(guò)一家她喜歡的甜品店。
正當(dāng)她邊走邊思考晚上要更新的解題博客內(nèi)容時(shí)，突然聽(tīng)到旁邊小巷里傳來(lái)爭(zhēng)執(zhí)聲。
“你們國(guó)際部的就了不起??？轉(zhuǎn)到我們班擺什么臭架子！”林晚星悄悄探頭，
看見(jiàn)三個(gè)穿著南城一中校服的男生圍著一個(gè)高挑身影——是江敘?！白岄_(kāi)。
”江敘的聲音冷得像冰?！鞍ミ希瑢W(xué)霸還會(huì)生氣??？不是整天裝得很清高嗎？
”為首的男生推了江敘一把。林晚星心里一緊，下意識(shí)地摸出手機(jī)。但她還沒(méi)來(lái)得及做什么，
就看見(jiàn)江敘迅速抓住那只推他的手，一個(gè)巧妙的轉(zhuǎn)身，那個(gè)男生就已經(jīng)被反制住，
痛得嗷嗷叫。另外兩人見(jiàn)狀同時(shí)上前，江敘輕松閃避，幾下子就把三人全部放倒在地，
動(dòng)作干凈利落到令人驚訝?！霸僬椅衣闊?，下次不會(huì)這么客氣。
”江敘整理了一下被扯亂的衣領(lǐng)，聲音依舊平靜無(wú)波。三個(gè)男生連滾帶爬地跑了。
林晚星屏住呼吸，悄悄后退，想在不被發(fā)現(xiàn)的情況下溜走，卻不小心踢到了地上的空易拉罐。
“誰(shuí)在那里？”江敘立刻轉(zhuǎn)向她的方向。
林晚星只好硬著頭皮走出來(lái)：“那個(gè)...我只是路過(guò)...”江敘看到她，
眼神微動(dòng)：“你看到了多少？”“剛，剛好看到你...呃...把他們打跑。
”林晚星老實(shí)承認(rèn)，“沒(méi)想到你這么...能打?！苯瓟⒋蛄恐?，突然問(wèn)：“你不害怕？
”“為什么要害怕？明明是他們?cè)谡夷懵闊??！绷滞硇钦f(shuō)，然后補(bǔ)充道，
“而且你剛才那招反關(guān)節(jié)技很標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)過(guò)柔道還是合氣道？
”這下輪到江敘驚訝了：“你看得出來(lái)？”“我...表哥學(xué)過(guò)一點(diǎn)，聽(tīng)他講過(guò)。
”林晚星含糊道。她總不能說(shuō)自己在網(wǎng)上還是個(gè)武術(shù)愛(ài)好者，經(jīng)常看教學(xué)視頻吧？
江敘沒(méi)再追問(wèn)，只是點(diǎn)點(diǎn)頭：“天快黑了，早點(diǎn)回家。”“你也是，”林晚星說(shuō)，
“那些人是...”“以前國(guó)際部的，有點(diǎn)過(guò)節(jié)?！苯瓟⒑?jiǎn)略回答，然后突然想起什么，
“對(duì)了，今天數(shù)學(xué)課上的解法，能詳細(xì)寫(xiě)給我看看嗎？”林晚星愣了一下，
從書(shū)包里掏出筆記本和筆，快速寫(xiě)下了完整的解題過(guò)程。江敘接過(guò)紙條，仔細(xì)看了一會(huì)兒，
嘴角似乎微微上揚(yáng)了一個(gè)像素點(diǎn)：“很厲害?！边@是林晚星第一次看到他近似微笑的表情，
雖然微小到幾乎不存在，但卻莫名讓那張冰山臉生動(dòng)了許多?！爸x謝，”她說(shuō)，
“你回教室是拿筆記本？”江敘揚(yáng)了揚(yáng)手中的本子：“競(jìng)賽筆記，明天要用。
”兩人并肩走出小巷，夕陽(yáng)將他們的影子拉得很長(zhǎng)。到分岔路口，
江敘突然開(kāi)口：“那條解法，你可以考慮投給《中學(xué)生數(shù)理天地》，他們喜歡這種巧思。
”林晚星驚訝地看著他。“我看過(guò)那本雜志，最近幾期有個(gè)‘巧解妙題’欄目，
你的風(fēng)格很適合?！苯瓟⒔忉尩?，然后微微頷首，“明天見(jiàn)。”“明天見(jiàn)。
”林晚星看著他遠(yuǎn)去的背影，心里泛起一絲奇異的感覺(jué)。這位冰山學(xué)神，
似乎并不像表面那么冷漠呢。第二章 意外的交集轉(zhuǎn)學(xué)后的第一次月考成績(jī)公布，
林晚星站在成績(jī)單前，心情復(fù)雜。全班45人，她排第28名。數(shù)學(xué)雖然不錯(cuò)，
但物理和化學(xué)拖了后腿，尤其是物理，剛剛及格?！皢眩D(zhuǎn)學(xué)生就這水平??？
”一個(gè)略帶嘲諷的聲音從身后傳來(lái)。林晚星回頭，
看見(jiàn)是班上有名的尖子生趙倩倩和她的小團(tuán)體。趙倩倩一直暗戀江敘是全班皆知的事，
自從江敘成為林晚星同桌后，她就沒(méi)給過(guò)林晚星好臉色?！拔覄傓D(zhuǎn)學(xué)，
教材和教學(xué)進(jìn)度都不太一樣?！绷滞硇瞧届o地回答?！罢沂裁唇杩诎。壁w倩倩嗤笑，
“聽(tīng)說(shuō)你原來(lái)學(xué)校就是個(gè)普通高中，跟不上我們進(jìn)度很正常，畢竟差著一個(gè)檔次呢。
”林晚星抿了抿嘴，沒(méi)說(shuō)話。她原來(lái)的學(xué)校確實(shí)不如南城一中知名，但也是重點(diǎn)中學(xué)，
只是教學(xué)側(cè)重點(diǎn)不同罷了?！白屢幌隆！鼻謇涞穆曇敉蝗徊迦?。
江敘不知何時(shí)出現(xiàn)在她們身后，人群自動(dòng)為他讓出一條路。他看了一眼成績(jī)單，
然后目光轉(zhuǎn)向林晚星：“李老師叫我們?nèi)マk公室?！绷滞硇侨缑纱笊?，趕緊跟著江敘離開(kāi)。
走到走廊拐角，她小聲說(shuō)：“謝謝解圍。”江敘側(cè)頭看她：“不是騙你，
李老師確實(shí)叫我們過(guò)去。”“??？”林晚星一愣。物理辦公室內(nèi)，李老師看著兩人，
表情嚴(yán)肅?！皩W(xué)校下個(gè)月要參加一個(gè)全省的物理創(chuàng)新競(jìng)賽，每個(gè)班需要組隊(duì)參加，兩人一隊(duì)。
我想讓你們組隊(duì)代表我們班出戰(zhàn)?！绷滞硇钦痼@地瞪大眼睛：“我？可是老師，
我物理剛及格...”“我看過(guò)你的解題思路，很有創(chuàng)造性。”李老師說(shuō)，
“創(chuàng)新競(jìng)賽不需要死記硬背，需要的是巧思和新穎的角度。江敘基礎(chǔ)扎實(shí)，你思維靈活，
你們組合很合適?！苯瓟](méi)有反對(duì)，只是問(wèn)：“競(jìng)賽的具體要求是什么？
”“需要提交一個(gè)創(chuàng)新物理實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案和論文，主題自選，但要有實(shí)用性和創(chuàng)新性。
”李老師遞過(guò)來(lái)一疊資料，“你們可以考慮一下，明天給我答復(fù)?！弊叱鲛k公室，
林晚星還處于懵圈狀態(tài)：“你為什么不拒絕？我物理真的不行?！薄袄罾蠋熝酃夂軠?zhǔn)，
”江敘說(shuō)，“他認(rèn)為你行，你應(yīng)該就行?！薄翱墒?..”“周末圖書(shū)館見(jiàn)，開(kāi)始準(zhǔn)備。
”江敘的語(yǔ)氣不容拒絕，“周六上午九點(diǎn)，不要遲到?！绷滞硇强粗瓟㈦x開(kāi)的背影，
嘆了口氣。這位學(xué)神做事真是雷厲風(fēng)行。周六早晨，林晚星提前十分鐘到達(dá)圖書(shū)館，
卻發(fā)現(xiàn)江敘已經(jīng)在那里了，面前擺著筆記本電腦和幾本參考書(shū)?！拔伊谐隽藥讉€(gè)可能的方向，
”江敘開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，
“基于新能源的應(yīng)用、新型材料特性研究、或者日常生活中物理現(xiàn)象的創(chuàng)新解析。
你更傾向哪個(gè)？”林晚星放下書(shū)包，想了想：“第三個(gè)吧，更貼近生活，也更容易做出新意。
”江敘點(diǎn)頭：“我也有同感。具體有什么想法嗎？”“我最近在關(guān)注城市噪音污染問(wèn)題，
”林晚星說(shuō)，“我在想，能不能利用共振原理，設(shè)計(jì)一個(gè)低成本高效的路面降噪裝置？
”江敘眼睛微微一亮：“具體說(shuō)說(shuō)?！眱扇擞懻摿苏簧衔?，思路越來(lái)越清晰。
林晚星驚訝地發(fā)現(xiàn)，江敘并非她想象中那種死讀書(shū)的學(xué)霸，他知識(shí)面廣，思維開(kāi)闊，
能迅速理解她的想法并提出建設(shè)性意見(jiàn)。更讓她驚訝的是，他們?cè)谒季S上有種難得的默契，
經(jīng)常一個(gè)人剛提出半個(gè)想法，另一個(gè)人就能接上后半段。中午，
兩人在圖書(shū)館附近的面館吃午飯。等餐時(shí)，江敘突然問(wèn)：“你之前在哪所學(xué)校？
”“江城二中?！绷滞硇腔卮稹！澳撬鶎W(xué)校的物理教學(xué)很有特色，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐應(yīng)用。
”林晚星驚訝：“你知道我們學(xué)校？”“省內(nèi)有特色的中學(xué)我都了解過(guò)?！苯瓟⒌卣f(shuō)，
“你們學(xué)校的物理小組曾經(jīng)設(shè)計(jì)過(guò)一個(gè)獲獎(jiǎng)的風(fēng)力發(fā)電模型。
”林晚星更驚訝了：“這你都知道？那是我...”她突然剎住車(chē)，低頭喝水掩飾。
那個(gè)模型其實(shí)是她設(shè)計(jì)的，但當(dāng)時(shí)因?yàn)槟承┰?，掛在了指?dǎo)老師名下。江敘看了她一眼，
沒(méi)追問(wèn)，而是換了個(gè)話題：“你轉(zhuǎn)學(xué)是因?yàn)楦改腹ぷ髯儎?dòng)？”“媽媽調(diào)到南城大學(xué)任教，
我就跟著轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了?！绷滞硇钦f(shuō)。面端上來(lái)了，兩人安靜地吃了一會(huì)兒。