第4章：教室初體驗(yàn)，心聲引發(fā)集體圍觀
江念把手機(jī)塞進(jìn)褲兜，指尖還殘留在屏幕上的溫度。他剛從家里那場(chǎng)鬧劇里抽身，耳朵里仿佛還回蕩著江桃的笑聲和家庭群接連不斷的提示音。他沒再看一眼手機(jī)，生怕那“瓜王直播間”的群名又刺進(jìn)眼里。他拎起書包，轉(zhuǎn)身走出院門，腳步比平時(shí)快了半拍，像是要把剛才的尷尬甩在身后。
陽光打在臉上，他瞇了眼，抬手扶了扶鼻梁上那副平光眼鏡。鏡框有點(diǎn)滑，但他沒去調(diào)整。他現(xiàn)在只想趕緊到教室，找個(gè)角落坐下，安安靜靜上完第一節(jié)課，遠(yuǎn)離一切能聽見他心聲的人——至少他以為，只有家里那群人能聽見。
他走進(jìn)教學(xué)樓，走廊空蕩，腳步聲在瓷磚上彈跳。他低頭看手機(jī)導(dǎo)航，找到教室門牌，推門而入。
里面已經(jīng)坐了不少人，三三兩兩低頭玩手機(jī)，或小聲聊天。他掃了一圈，挑了靠后的位置，走過去坐下。椅子是鐵架加硬塑料板，他剛一落座，腰椎就傳來一陣鈍痛。他心里立刻蹦出一句：“這椅子比軍訓(xùn)時(shí)的硬板凳還硌人?！?/p>
話音剛落，教室里像是被人按了暫停鍵。
前排一個(gè)正低頭刷短視頻的女生猛地抬頭，眼神飄忽地掃了一圈；左邊兩個(gè)聊天的男生突然閉嘴，其中一人還轉(zhuǎn)頭看了眼門口；后排一個(gè)戴耳機(jī)的男生摘下一只耳塞，小聲問同桌：“誰剛說話？”
沒人回答。
江念一愣，手指停在書包拉鏈上。他沒開口啊。他下意識(shí)環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)好幾個(gè)人都在悄悄打量周圍，臉上帶著疑惑。他皺了皺眉，心想：“難道……他們都能聽見？”
他不信邪，故意換了個(gè)坐姿，讓屁股在椅子上挪了挪，心里又嘀咕：“這教室空調(diào)開得跟停尸房似的，誰設(shè)計(jì)的？活人坐這兒都得凍出關(guān)節(jié)炎。”
前排那個(gè)女生突然打了個(gè)噴嚏，揉了揉鼻子，皺眉抬頭看空調(diào)出風(fēng)口。她旁邊的同學(xué)也縮了縮脖子，小聲嘀咕：“怎么這么冷？”
江念嘴角微微上揚(yáng)，心里那根弦松了一截。他低頭翻開筆記本，手指在紙面上輕輕敲了兩下，心想：“好家伙，真能傳出去？”
他忽然覺得有點(diǎn)爽。
這種感覺像小時(shí)候躲在門后看大人找他藏起來的零食，明明是他干的，可沒人知道，還得一本正經(jīng)地問：“你看見了嗎？”而現(xiàn)在，他坐在教室里，一句話不說，卻能讓全班人莫名其妙地抬頭、發(fā)愣、打噴嚏——他像是個(gè)隱形的導(dǎo)演，操控著一場(chǎng)無聲的喜劇。
他忍不住想再試一次。
教授還沒來，點(diǎn)名表在講臺(tái)上。一個(gè)戴眼鏡的男生被叫到名字，聲音發(fā)顫地答了句“到”，尾音都在抖。江念瞥了他一眼，心里飄出一句：“這位哥緊張得像被老師抓抄課文的小學(xué)生?！?/p>
話音剛落，教室里突然爆發(fā)出一陣哄笑。
男生臉?biāo)查g漲紅，手里的筆都掉了。他茫然四顧，不知道笑點(diǎn)在哪。教授剛好推門進(jìn)來，皺眉掃視全班：“笑什么？點(diǎn)名也是課堂紀(jì)律?！?/p>
沒人回答。
江念低著頭，手指緊緊掐住筆桿，肩膀微微發(fā)抖。他不是在記筆記，是在憋笑。他心里樂開了花：“這系統(tǒng)簡直是隱身段子手外掛?！?/p>
他開始享受這種感覺。不是為了惹麻煩，而是那種“只有我知道真相”的隱秘快感。他像站在玻璃墻外看一場(chǎng)鬧劇，所有人都在動(dòng)，卻不知道推動(dòng)力來自他腦子里隨便蹦出的一句話。
他目光漫無目的地掃過教室，忽然停在門口。
一個(gè)中年男人正從走廊經(jīng)過，西裝筆挺，頭發(fā)梳得一絲不茍，領(lǐng)帶卻歪著，右角還沾了一塊深色油漬。那人走路姿勢(shì)僵硬，像是剛從某種正式場(chǎng)合抽身，神情嚴(yán)肅，應(yīng)該是老師。
江念瞇了瞇眼，心念一動(dòng)：“這油漬像中國地圖還缺個(gè)臺(tái)灣？”
那人腳步猛地一頓。
他低頭看向自己的領(lǐng)帶，手指下意識(shí)撫過油漬處，眉頭皺起。他左右環(huán)顧走廊，像是在找什么人，又像在確認(rèn)自己是不是聽錯(cuò)了什么。沒人靠近他，走廊空蕩。他抿了抿嘴，快步走開，領(lǐng)帶卻越走越歪。
江念心頭一跳。
他盯著那背影，心跳快了半拍。他剛才那句吐槽，聲音不大，甚至沒說出口，可那人……真的聽見了？
他迅速低頭，假裝在寫筆記，筆尖在紙上劃出一道歪斜的線。他心想：“不會(huì)吧？他也能聽見？”
他不敢再試。
可心里那點(diǎn)懷疑已經(jīng)生了根。家里人聽見他心聲，他還能用“巧合”說服自己。可現(xiàn)在，一個(gè)陌生人，一個(gè)素不相識(shí)的老師，竟然因?yàn)橐痪涓拐u停下腳步、檢查領(lǐng)帶——這已經(jīng)不是巧合能解釋的了。
他抬頭看向教室，同學(xué)們已經(jīng)恢復(fù)常態(tài)，有人繼續(xù)刷手機(jī)，有人翻教材。剛才的哄笑像一陣風(fēng)，吹過就散了。沒人知道源頭在哪，也沒人追問。
江念卻坐不住了。
他忽然意識(shí)到，自己可能不是在“家里社死”，而是在“全世界廣播”。
他手指無意識(shí)地摩挲著筆桿，腦子里閃過一個(gè)念頭：“那我媽批作業(yè)時(shí)聽見的……我爸擦槍時(shí)聽見的……晚晚直播時(shí)聽見的……是不是……不止他們？”
他還沒來得及細(xì)想，余光瞥見走廊盡頭，那個(gè)系主任又折返回來。他站在窗邊，從口袋里掏出一塊白手帕，仔細(xì)擦拭領(lǐng)帶上的油漬。擦完，他又低頭看了兩秒，才重新系正，神情比之前更嚴(yán)肅。
江念盯著那動(dòng)作，心里忍不住補(bǔ)了一句：“這反應(yīng)比我媽聽見我逃課還劇烈?！?/p>
系主任猛地抬頭，目光直直掃向教室內(nèi)部，像是穿透玻璃，落在了某個(gè)具體的人身上。
江念立刻低頭。
筆尖在紙上劃出一道長長的、斷開的線。