但頭發(fā)依然蓬松隨意，與周圍認(rèn)真嚴(yán)肅的學(xué)員們形成鮮明對(duì)比。“大家好，

今天我們來學(xué)習(xí)如何制作一個(gè)簡(jiǎn)單的香囊?！编嵳艿拈_場(chǎng)白輕松自在，不像老師，

倒像是來串門的朋友，“不用擔(dān)心做不好，這東西已經(jīng)流行了幾百年，說明足夠簡(jiǎn)單。

”教室里響起零星的笑聲。大多數(shù)學(xué)員仍然保持著一本正經(jīng)的表情。教學(xué)過程中，

鄭哲不像系統(tǒng)教師那樣一步步精確指導(dǎo)，

而是鼓勵(lì)大家“隨便試試”、“感覺怎么順手就怎么來”。結(jié)果可想而知：教室里一片混亂，

有人縫錯(cuò)了邊，有人填多了香料，有人干脆開始自由創(chuàng)作。馬莉原本按照系統(tǒng)推薦的方法，

一絲不茍地遵循每個(gè)步驟，卻發(fā)現(xiàn)自己做出的香囊方正正，毫無生氣?！疤珮?biāo)準(zhǔn)了。

”鄭哲恰好走到她身邊，拿起她的作品端詳，“像機(jī)器做的。

”馬莉有點(diǎn)受傷：“我完全按照指導(dǎo)做的。”“所以缺乏驚喜?！编嵳苣闷疳樉€，

三兩下在她的香囊上加了條歪歪扭扭的裝飾線，“看，現(xiàn)在它有了個(gè)性。

”馬莉瞪著那個(gè)被“破壞”的完美香囊，

一股無名火突然冒起來：“你為什么總是要打破規(guī)則？明明有正確的方法！

”鄭哲驚訝地看她一眼，然后笑了：“因?yàn)殄e(cuò)誤往往比正確有趣得多?！彼e起那個(gè)香囊，

原本規(guī)整的形狀因?yàn)槟菞l歪斜的裝飾線而顯得活潑起來。莫名地，

馬莉竟然覺得它比之前好看。這時(shí)，她的手環(huán)突然發(fā)出輕微警報(bào)——心率上升，情緒波動(dòng)。

她下意識(shí)地想要壓抑這種異常，卻發(fā)現(xiàn)自己竟然有點(diǎn)享受這種生氣的感覺。下課后，

馬莉在社區(qū)中心門口又一次“意外”遇見了鄭哲。

他正蹲在地上修理一輛老式自行車——在這個(gè)懸浮車普及的時(shí)代，這種古董已經(jīng)很少見了。

“又見面了?！编嵳芴ь^，額上沾著一點(diǎn)油污，“看來我們的匹配度雖然低，

見面頻率倒是很高?！瘪R莉忍不住笑了：“你這是在工作？”“算是吧?！彼们密囕?，

“幫朋友修的。這東西比懸浮車有意思多了，能感覺到每個(gè)零件的咬合。”他忽然站起來，