李斯連
倭寇吠天吞亞東
江南學(xué)子流云夢
聞雞弦誦懋勉日
留將幾許寫黔東
我是1939屆國立三中高中部畢業(yè)生。1943年畢業(yè)于西南聯(lián)合大學(xué)經(jīng)濟(jì)系，在銀行工作了36年。
國立三中是抗日戰(zhàn)爭初期1937年由江蘇、浙江、安徽、湖南、湖北等460多所高初中學(xué)校的流亡學(xué)生集合組建而成的，有學(xué)生2000多人。當(dāng)時(shí)條件很簡陋，沒有校舍，就借用旅部、車公館、文廟、文壇、江西會館、黃家祠堂等舊建筑為校舍。生活也十分艱苦。教師、學(xué)生多來自被日本軍隊(duì)占領(lǐng)的淪陷區(qū)，和家里已斷絕了聯(lián)系，生活全靠政府發(fā)給的貸金維持。那時(shí)還沒有電燈，晚上自修時(shí)，點(diǎn)的是桐籽油燈，光亮很小且黑煙熏人、實(shí)在難受。由于交通困難，教育經(jīng)費(fèi)又少；沒有足夠的教科書籍，學(xué)生只有靠上課時(shí)留心聽講，做好筆記來進(jìn)行自修復(fù)習(xí)。但是，在這樣的環(huán)境里，在這樣的艱苦條件下，國立三中在抗戰(zhàn)8年中，卻培養(yǎng)出大批有用人才，學(xué)生遍布海內(nèi)外，辦學(xué)成績是極不尋常的。
國立三中為什么能取得這樣大的成績呢？根據(jù)我個(gè)人的體驗(yàn)，有如下三個(gè)原因：
第一，有大批很好的教師，這是最基本的原因。國立三中的教師都來自江蘇、浙江、安徽、湖南、湖北等省市的中學(xué)。包括在抗日戰(zhàn)爭前，全國有五大名牌省立中學(xué)，它們分別是上海中學(xué)、杭州中學(xué)、蘇州中學(xué)、揚(yáng)州中學(xué)和常州中學(xué)。教師自身的修養(yǎng)很蒂深，知識淵博，教授方法各有專長。我記得如胡雨安、鄔師秋、刁泰芬、封開基、端木和老師，他們都曾在大學(xué)里教過課，具有很豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。要育人，必先育師。所以師資是提高教育質(zhì)量的最根本、最關(guān)鍵的問題。
第二，是學(xué)校有優(yōu)良的校風(fēng)。國立三中校歌歌詞中有這樣兩句話：“仁實(shí)勇毅垂為校訓(xùn)，樸茂彪橫導(dǎo)之學(xué)風(fēng)”。意思就是：教師要有十分嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)考核的教學(xué)態(tài)度，不及格就是不及格，該重讀就得重讀，誰也不能例外。教師與教師間，從未有過任何矛盾，大家都以提高教育質(zhì)量，教好學(xué)生作為天職。
學(xué)生都要有一個(gè)非常濃厚的讀書風(fēng)氣。管教嚴(yán)格，則用志不紛。學(xué)生都來自淪陷區(qū)，家破人散，報(bào)國心切，各有抱負(fù)，努力學(xué)習(xí)，自勵(lì)精神十分頑強(qiáng)，這是由于當(dāng)時(shí)的特定環(huán)境和形勢逼成的。學(xué)生和學(xué)生間，都以學(xué)習(xí)優(yōu)良為榮，相互探討，相互交流，親若兄弟，互愛互助，蔚然成風(fēng)。
學(xué)校成立校務(wù)委員會，貫徹集體領(lǐng)導(dǎo)。校務(wù)委員成員，都是各名牌中學(xué)校長，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，豁達(dá)融洽，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)核心。
除此之外，還有一個(gè)因素，國立三中的學(xué)生多來自五大名牌中學(xué)，學(xué)生課業(yè)基礎(chǔ)好，在三中學(xué)習(xí)一年、兩年就畢業(yè)了。據(jù)當(dāng)時(shí)教育部統(tǒng)計(jì)長王萬鐘說：國立三中前三屆高中畢業(yè)生，報(bào)考全國各大學(xué)的錄取人數(shù)占報(bào)考人數(shù)比例，多達(dá)95%，少至80%，足以映顯教學(xué)成果。
第三，是師生間親密的關(guān)系。國立三中教職員都把學(xué)生看成是自己的兒女，親若骨肉。而學(xué)生把老師敬若父母，親密無間。我在高中部只讀了一年半就畢業(yè)了，在西南聯(lián)大蹲上4年，但是，這一年半的情感遠(yuǎn)勝于4年。因?yàn)樵谌袝r(shí)，我們衣、食、住、行、樂都在一起。老師為學(xué)生操心盡意，照顧食宿，視如再造父母，有如在家里一樣的溫暖，周校長就是我的家長。我記憶起兩件事：銅仁是黔東的一個(gè)小縣，衛(wèi)生條件很差，臭蟲跳蚤很多，使學(xué)生不能安眠，影響學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)沒有殺蟲劑，學(xué)校只好用燒開水沸煮整只木床的土辦法來消減蟲害，讓學(xué)生睡好。另一件是：鄉(xiāng)村師范部有個(gè)畢業(yè)生名叫毛香基，分配到一個(gè)名叫壩盤的鄉(xiāng)村去工作，那里環(huán)境惡劣，蟲害很兇，毛香基工作繁重，身染虐疾，無藥醫(yī)治，周校長聞訊后，即派專人送去特效藥治好她的疾?。鼘幩幤诳箲?zhàn)時(shí)甚見缺）。以上兩種事可以說明三中師生間的親密情分，勝似小兄妹真情。
銅仁是我的第二故鄉(xiāng)，50周年校慶時(shí)，我來銅仁參加慶典，銅仁經(jīng)濟(jì)是有很大發(fā)展的。銅仁資源豐富，人勤志堅(jiān)，在目前大好形勢下，望乘加快改革、開放、開發(fā)之東風(fēng)，從打好基礎(chǔ)做起，快馬加鞭，60周年校慶時(shí)，我們將會看到一個(gè)嶄新的銅仁。
李斯連，男，浙江湖州市人。1939年畢業(yè)于國立三中高中部。在銀行界工作30余年。1979年在上海市人民銀行退休。