科技節(jié)報(bào)名表交上去的第三天，藍(lán)雅寧被叫到了理科辦公室。
推門(mén)進(jìn)去時(shí)，她看到物理、化學(xué)、生物三位教研組長(zhǎng)和教導(dǎo)主任李國(guó)強(qiáng)圍坐在會(huì)議桌旁，表情嚴(yán)肅。
祁野站在一旁，背挺得筆直，下巴微微抬起，像是一柄出鞘的劍。
"藍(lán)雅寧來(lái)了。"物理組組長(zhǎng)吳建國(guó)推了推眼鏡，"坐吧。"
藍(lán)雅寧在祁野旁邊的空位上坐下，兩人的手臂幾乎相觸。她能感覺(jué)到祁野身上散發(fā)出的緊繃感，像是隨時(shí)準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。
"關(guān)于你們提交的科技節(jié)項(xiàng)目，"吳老師翻開(kāi)面前的文件夾，"'基于人工智能的學(xué)習(xí)風(fēng)格評(píng)估系統(tǒng)'，我們有些疑問(wèn)。"
李主任清了清嗓子："首先，這個(gè)課題明顯超出了高中生的能力范圍。其次，"他嚴(yán)厲地看了祁野一眼，"根據(jù)祁野同學(xué)的過(guò)往表現(xiàn)，我們懷疑這個(gè)項(xiàng)目的可行性。"
藍(lán)雅寧看到祁野的手指在桌下攥緊，指節(jié)泛白。她下意識(shí)地碰了碰祁野的手腕，示意她冷靜。
"老師，"藍(lán)雅寧聲音平穩(wěn)，"這個(gè)項(xiàng)目確實(shí)有挑戰(zhàn)性，但并非不可實(shí)現(xiàn)。祁野在編程和人工智能方面有深入研究，我可以負(fù)責(zé)教育理論和數(shù)據(jù)分析部分。"
化學(xué)組組長(zhǎng)搖搖頭："藍(lán)雅寧，你是我們最優(yōu)秀的學(xué)生，不應(yīng)該把時(shí)間浪費(fèi)在這種高風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目上。去年的二等獎(jiǎng)項(xiàng)目就很穩(wěn)妥，為什么不再接再厲呢？"
"因?yàn)槟莻€(gè)項(xiàng)目毫無(wú)創(chuàng)新！"祁野突然開(kāi)口，聲音像是從牙縫里擠出來(lái)的，"只是把課本實(shí)驗(yàn)換個(gè)包裝而已。科技節(jié)難道不應(yīng)該鼓勵(lì)真正的科技創(chuàng)新嗎？"
辦公室里的空氣瞬間凝固。李主任的臉色變得鐵青："祁野同學(xué)，注意你的態(tài)度！"
藍(lán)雅寧在桌下輕輕按住祁野的手腕，能感覺(jué)到她的脈搏跳得飛快。"老師，"她迅速接過(guò)話頭，"祁野的意思是，我們希望嘗試一些更有挑戰(zhàn)性的課題。如果遇到困難，會(huì)及時(shí)向各位老師請(qǐng)教。"
吳老師若有所思地摸著下巴："這個(gè)課題確實(shí)很有現(xiàn)實(shí)意義...如果真能做出來(lái)，對(duì)個(gè)性化教學(xué)會(huì)有很大幫助。"
"但時(shí)間只有一個(gè)月，"生物組組長(zhǎng)擔(dān)憂道，"還要準(zhǔn)備辯論賽，你們確定能兼顧嗎？"
祁野剛要開(kāi)口，藍(lán)雅寧搶先道："我們會(huì)合理安排時(shí)間。實(shí)際上，已經(jīng)完成了初步的文獻(xiàn)綜述和算法框架。"
她從包里拿出一個(gè)U盤(pán)，"這是我們的詳細(xì)計(jì)劃，包括每個(gè)階段的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。"
這個(gè)舉動(dòng)顯然出乎老師們的意料。李主任接過(guò)U盤(pán)，插入電腦，幾位老師湊過(guò)去查看。
藍(lán)雅寧趁機(jī)瞥了祁野一眼，后者正驚訝地看著她——她們根本沒(méi)有準(zhǔn)備什么詳細(xì)計(jì)劃。
屏幕上顯示的是藍(lán)雅寧昨晚熬夜整理的資料，包括項(xiàng)目背景、理論基礎(chǔ)、技術(shù)路線和階段性目標(biāo)，甚至還有參考文獻(xiàn)列表。
雖然只是個(gè)框架，但已經(jīng)足夠?qū)I(yè)。
"嗯...確實(shí)考慮得很周全。"吳老師點(diǎn)點(diǎn)頭，語(yǔ)氣緩和了許多，"特別是這個(gè)多維度評(píng)估模型，很有想法。"
李主任仍然皺著眉頭："但人工智能涉及復(fù)雜的編程，祁野同學(xué)真的具備這個(gè)能力嗎？"
祁野突然站起身，走到電腦前，飛快地敲了幾下鍵盤(pán)。屏幕上跳出一個(gè)簡(jiǎn)潔的界面，幾行代碼正在運(yùn)行。"這是我之前寫(xiě)的學(xué)習(xí)算法demo，"她的聲音帶著壓抑的怒氣，"雖然粗糙，但足以證明我不是在空口說(shuō)白話。"
辦公室里一片寂靜。藍(lán)雅寧看到幾位老師交換著驚訝的眼神——顯然，他們都低估了這個(gè)"問(wèn)題學(xué)生"的實(shí)力。
"好吧，"吳老師最終妥協(xié)，"項(xiàng)目可以繼續(xù)，但每周五要向指導(dǎo)老師匯報(bào)進(jìn)度。藍(lán)雅寧，你作為副組長(zhǎng)，要確保項(xiàng)目按時(shí)完成。"
走出辦公室，祁野的腳步越來(lái)越快，最后幾乎是小跑著下了樓梯。藍(lán)雅寧追到教學(xué)樓后的梧桐樹(shù)下才趕上她。
"祁野！等等！"
祁野猛地轉(zhuǎn)身，眼睛亮得嚇人："你早就知道他們會(huì)刁難我，是不是？所以才準(zhǔn)備了那些資料？"
藍(lán)雅寧喘著氣點(diǎn)頭："我...猜到了。李主任一向?qū)D(zhuǎn)學(xué)生有偏見(jiàn)，尤其是你這種...特立獨(dú)行的。"
"那你為什么不告訴我？"祁野的聲音有些發(fā)抖，"讓我像個(gè)傻子一樣毫無(wú)準(zhǔn)備！"
"因?yàn)槲覔?dān)心你會(huì)..."藍(lán)雅寧斟酌著用詞，"做出更激烈的反應(yīng)。就像剛才那樣。"
祁野瞪著她，胸口劇烈起伏。突然，她一拳砸在樹(shù)干上，發(fā)出沉悶的聲響："該死！我討厭這種感覺(jué)！討厭被當(dāng)成廢物，討厭需要?jiǎng)e人來(lái)...來(lái)救場(chǎng)！"
藍(lán)雅寧小心地靠近一步："你不是廢物。那些代碼...真的很厲害。我只是做了些文書(shū)工作，核心創(chuàng)意和技術(shù)都是你的。"
祁野深吸一口氣，慢慢平靜下來(lái)："為什么幫我？"她直視藍(lán)雅寧的眼睛，"別說(shuō)是為了班級(jí)榮譽(yù)。"
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉斑駁地灑在兩人身上。藍(lán)雅寧思考了一會(huì)兒，誠(chéng)實(shí)地回答："因?yàn)槲蚁肟纯茨隳茏龀鍪裁?。那個(gè)demo只是冰山一角，對(duì)吧？"
祁野的嘴角微微上揚(yáng)："聰明。"她轉(zhuǎn)身靠在樹(shù)干上，"我確實(shí)有個(gè)完整的構(gòu)想，但需要大量數(shù)據(jù)支持。"
"我們可以設(shè)計(jì)問(wèn)卷，收集全校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績(jī)數(shù)據(jù)。"
"還需要教師評(píng)估..."
"我去協(xié)調(diào)。"藍(lán)雅寧點(diǎn)頭，"作為學(xué)生會(huì)主席，這點(diǎn)權(quán)限還是有的。"
祁野突然笑了："所以這就是權(quán)力的小小好處？"
"這是合理利用資源。"藍(lán)雅寧也忍不住笑了，"周末要不要去圖書(shū)館？我們可以完善一下方案。"
"周六下午吧。"祁野想了想，"上午我要去醫(yī)院看我媽。"
藍(lán)雅寧想起祁野母親手腕上的疤痕，和那些藥瓶。她猶豫了一下，還是問(wèn)道："你媽媽...身體還好嗎？"
"老毛病了。"祁野輕描淡寫(xiě)地說(shuō)，但眼神飄向遠(yuǎn)處，"抑郁癥。時(shí)好時(shí)壞。"
藍(lán)雅寧不知該說(shuō)什么，只好輕輕"嗯"了一聲。兩人沉默地走回教學(xué)樓，影子在地上并排延伸，一長(zhǎng)一短。
辯論隊(duì)的訓(xùn)練從那天下午正式開(kāi)始。指導(dǎo)老師劉敏宣布了校賽的日程安排和辯題抽簽結(jié)果。
"初賽在下周三，辯題是'網(wǎng)絡(luò)匿名是否有利于公共討論'。"劉敏推了推眼鏡，"我們抽到正方，即'有利于'。陳昊、李夢(mèng)，你們負(fù)責(zé)一辯和四辯；藍(lán)雅寧、祁野，二辯和三辯。"
藍(lán)雅寧注意到祁野皺了皺眉——她顯然更擅長(zhǎng)反駁而非立論。訓(xùn)練結(jié)束后，兩人留下來(lái)討論戰(zhàn)術(shù)。
"這個(gè)立場(chǎng)不太好打。"藍(lán)雅寧翻著資料，"網(wǎng)絡(luò)暴力和虛假信息都是明顯的弊端。"
祁野靠在窗臺(tái)上，夕陽(yáng)把她的側(cè)臉鍍成金色："但匿名也能保護(hù)弱勢(shì)群體發(fā)聲。比如舉報(bào)腐敗的員工，或者出柜前的LGBTQ青少年..."
"這是個(gè)好角度。"藍(lán)雅寧眼前一亮，"我們可以強(qiáng)調(diào)匿名提供的'安全空間'，讓邊緣聲音有機(jī)會(huì)被聽(tīng)見(jiàn)。"
兩人越討論越投入，不知不覺(jué)天色已晚。藍(lán)雅寧的手機(jī)突然響起，是父親來(lái)電。
"爸？...好的，我馬上回去...不，就我一個(gè)人...好的。"
掛斷電話，她看到祁野探究的目光："家長(zhǎng)查崗？"
"嗯。"藍(lán)雅寧收拾書(shū)包，"我爸出差回來(lái)了，要全家一起吃晚飯。"她猶豫了一下，"你要不要...一起來(lái)？我爸媽一直想見(jiàn)見(jiàn)我的...朋友。"
這個(gè)詞說(shuō)出口還是有些生澀。藍(lán)雅寧從小到大有過(guò)不少"同學(xué)"、"隊(duì)友"，但真正稱得上"朋友"的屈指可數(shù)。
祁野搖搖頭，笑容有些勉強(qiáng)："下次吧。今天我得去醫(yī)院陪我媽。"
"好吧。"藍(lán)雅寧掩飾住小小的失落，"明天圖書(shū)館見(jiàn)？"
"明天見(jiàn)。"
藍(lán)雅寧走出校門(mén)時(shí)，回頭看了一眼。祁野還站在教室窗口，逆光中只剩一個(gè)剪影，孤獨(dú)而倔強(qiáng)。
周六的市圖書(shū)館安靜而涼爽。藍(lán)雅寧早早到了，占了一個(gè)靠窗的座位，攤開(kāi)資料和筆記本電腦。她不時(shí)看向入口，直到祁野的身影出現(xiàn)在玻璃門(mén)外。
今天的祁野穿著簡(jiǎn)單的白T恤和牛仔褲，頭發(fā)隨意地扎成馬尾，看起來(lái)比在學(xué)校時(shí)更放松。她拖開(kāi)椅子坐下，從背包里掏出一個(gè)厚厚的筆記本。
"這是什么？"藍(lán)雅寧好奇地問(wèn)。
祁野神秘地笑笑，翻開(kāi)筆記本。里面密密麻麻寫(xiě)滿了算法思路和流程圖，還有一些藍(lán)雅寧看不太懂的程序片段。
"我的寶貝。"祁野壓低聲音，"完整的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。包括用戶畫(huà)像構(gòu)建、學(xué)習(xí)行為分析和適應(yīng)性推薦算法。"
藍(lán)雅寧湊近細(xì)看，驚訝于這個(gè)構(gòu)想的完整性和復(fù)雜性："這...真的是高中生能做出來(lái)的嗎？"
"理論上可以。"祁野聳聳肩，"實(shí)際上需要大量調(diào)試和優(yōu)化。不過(guò)核心算法我已經(jīng)寫(xiě)了個(gè)雛形。"
她打開(kāi)筆記本電腦，調(diào)出一個(gè)編程界面。藍(lán)雅寧雖然不懂代碼，但能看出這是一個(gè)多層神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型。
"這部分負(fù)責(zé)識(shí)別學(xué)習(xí)模式，"祁野指著屏幕解釋，"這部分生成個(gè)性化建議，最后這個(gè)模塊會(huì)不斷自我更新..."
藍(lán)雅寧入迷地聽(tīng)著。祁野講解技術(shù)時(shí)的樣子與平時(shí)判若兩人——眼中閃著自信的光芒，語(yǔ)言精準(zhǔn)而流暢，完全不像那個(gè)在課堂上懶散叛逆的問(wèn)題學(xué)生。
"我們需要收集哪些數(shù)據(jù)？"藍(lán)雅寧問(wèn)。
"最好是真實(shí)的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)，但短期內(nèi)只能靠問(wèn)卷了。"祁野咬著筆帽思考，"設(shè)計(jì)要科學(xué)，涵蓋認(rèn)知風(fēng)格、記憶偏好、問(wèn)題解決策略..."
藍(lán)雅寧打開(kāi)一個(gè)新的文檔："我來(lái)起草問(wèn)卷。心理學(xué)選修課上學(xué)過(guò)一些量表設(shè)計(jì)原則。"
兩人埋頭工作，時(shí)間飛逝。當(dāng)藍(lán)雅寧的肚子發(fā)出抗議聲時(shí)，她才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)下午三點(diǎn)了。
"餓了吧？"祁野合上電腦，"我知道附近有家不錯(cuò)的拉面店。"
拉面店很小，但干凈整潔。他們選了角落的位置，點(diǎn)了兩碗招牌豚骨拉面。藍(lán)雅寧小心地挑起一筷子面條，熱氣模糊了她的眼鏡。
"你戴眼鏡的樣子挺可愛(ài)的。"祁野突然說(shuō)，"像個(gè)認(rèn)真的小學(xué)究。"
藍(lán)雅寧扶了扶眼鏡，不知為何臉有些發(fā)熱："平時(shí)戴隱形，今天懶得弄了。"
"對(duì)了，"祁野從包里拿出一個(gè)小盒子，"給你帶的。"
藍(lán)雅寧打開(kāi)盒子，里面是一個(gè)精致的銀色書(shū)簽，頂端掛著一個(gè)小小的鋼琴造型吊墜。
"看到就覺(jué)得適合你。"祁野低頭喝湯，假裝不在意，"就當(dāng)是謝謝你幫我應(yīng)付那些老師。"
藍(lán)雅寧小心地拿起書(shū)簽，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在鋼琴吊墜上，折射出細(xì)碎的光芒。"謝謝，我很喜歡。"她輕聲說(shuō)，"不過(guò)你不用謝我，我們現(xiàn)在是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。"
祁野抬起頭，兩人相視一笑。這一刻，藍(lán)雅寧感到一種奇妙的連接，像是終于找到了一個(gè)能理解自己世界的同類。
回圖書(shū)館的路上，祁野突然問(wèn)："你畢業(yè)后想去哪所大學(xué)？"
"北大或者清華吧。"藍(lán)雅寧回答，"我爸爸希望我讀法律。"
"你自己呢？"
這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓藍(lán)雅寧腳步一頓。她習(xí)慣了按照父母的期望規(guī)劃人生，很少思考自己真正想要什么。
"我不知道。"她最終承認(rèn)，"也許...心理學(xué)？或者教育學(xué)？但我爸說(shuō)這些專業(yè)'沒(méi)前途'。"
祁野若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭："我打算申請(qǐng)MIT或者斯坦福的計(jì)算機(jī)系。已經(jīng)和幾個(gè)教授聯(lián)系過(guò)了。"
藍(lán)雅寧驚訝地看著她："國(guó)外大學(xué)？"
"嗯。國(guó)內(nèi)的教育體系..."祁野做了個(gè)鬼臉，"你懂的。"
藍(lán)雅寧突然感到一陣失落。她早該想到，像祁野這樣的人不會(huì)滿足于常規(guī)路徑。但國(guó)外...那意味著大洋彼岸，意味著至少四年的分離。
"你的項(xiàng)目正好可以作為申請(qǐng)材料。"她努力讓自己的聲音聽(tīng)起來(lái)平靜，"如果做得好，說(shuō)不定能拿個(gè)科技獎(jiǎng)。"
"我們。"祁野糾正道，"是我們的項(xiàng)目。沒(méi)有你的教育理論框架和問(wèn)卷設(shè)計(jì)，光有算法是不夠的。"
藍(lán)雅寧心里涌起一股暖流。她習(xí)慣了獨(dú)當(dāng)一面，習(xí)慣了別人依賴她，卻很少有機(jī)會(huì)真正與人合作，分享成就。
回到圖書(shū)館，他們繼續(xù)完善方案。藍(lán)雅寧設(shè)計(jì)的問(wèn)卷涵蓋了學(xué)習(xí)習(xí)慣、認(rèn)知風(fēng)格、情緒反應(yīng)等多個(gè)維度，與祁野的算法需求完美契合。
"這太棒了。"祁野看著打印出來(lái)的問(wèn)卷初稿，"下周一就可以開(kāi)始收集數(shù)據(jù)。"
藍(lán)雅寧點(diǎn)點(diǎn)頭，突然想起什么："對(duì)了，辯論賽的初賽..."
"放心，我準(zhǔn)備了幾個(gè)殺手锏。"祁野神秘地眨眨眼，"不過(guò)需要你配合。"
兩人頭碰頭地討論起辯論戰(zhàn)術(shù)，時(shí)而爭(zhēng)論，時(shí)而大笑，完全沒(méi)注意到周?chē)x者投來(lái)的不滿目光，直到圖書(shū)管理員過(guò)來(lái)提醒他們保持安靜。
周一的班會(huì)課上，藍(lán)雅寧向全班同學(xué)分發(fā)了問(wèn)卷。她特意強(qiáng)調(diào)這是經(jīng)過(guò)學(xué)校批準(zhǔn)的科研項(xiàng)目，希望大家認(rèn)真填寫(xiě)。
"哇，這么專業(yè)的問(wèn)卷！"林悅翻看著十頁(yè)紙的問(wèn)卷，"雅寧，你什么時(shí)候?qū)逃郎y(cè)量這么了解了？"
"團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)果。"藍(lán)雅寧看向祁野，后者正懶洋洋地靠在椅背上，假裝對(duì)這一切不感興趣，但嘴角微微上揚(yáng)的弧度出賣(mài)了她。
辯論賽前的最后一次集訓(xùn)上，劉敏老師宣布了一個(gè)壞消息："李夢(mèng)同學(xué)生病了，急性闌尾炎，剛做完手術(shù)。"
隊(duì)員們一片嘩然。李夢(mèng)是四辯，負(fù)責(zé)總結(jié)陳詞，這個(gè)位置至關(guān)重要。
"初賽就在后天，怎么辦？"陳昊焦急地問(wèn)，"臨時(shí)換人？"
劉敏老師皺著眉頭："其他同學(xué)都沒(méi)有辯論經(jīng)驗(yàn)...除非..."她的目光落在祁野身上，"祁野，你愿意改打四辯嗎？"
所有人都看向祁野。四辯需要極強(qiáng)的總結(jié)能力和臨場(chǎng)應(yīng)變，通常由經(jīng)驗(yàn)豐富的辯手擔(dān)任。
"我沒(méi)問(wèn)題。"祁野平靜地說(shuō)，"但這樣三辯就空出來(lái)了。"
"藍(lán)雅寧可以改打三辯。"劉敏老師思考著，"至于二辯..."
"讓林悅上吧。"藍(lán)雅寧提議，"她參加過(guò)演講比賽，口才很好。"
訓(xùn)練結(jié)束后，藍(lán)雅寧和祁野留下來(lái)加練。祁野的四辯表現(xiàn)遠(yuǎn)超預(yù)期，她能迅速捕捉對(duì)方論點(diǎn)的漏洞，并用生動(dòng)的比喻加以反擊。
"你簡(jiǎn)直天生就該打四辯。"藍(lán)雅寧贊嘆道，"那些類比太精彩了。"
祁野聳聳肩："從小吵架練出來(lái)的。"她突然正色道，"不過(guò)自由辯論環(huán)節(jié)我們需要更好的配合。我有個(gè)想法..."
兩人一直練習(xí)到天黑，琢磨出一套獨(dú)特的配合戰(zhàn)術(shù)——藍(lán)雅寧負(fù)責(zé)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬚撟C，祁野則用犀利的反問(wèn)和類比直擊要害。兩種風(fēng)格看似迥異，卻意外地互補(bǔ)。
初賽當(dāng)天，禮堂里座無(wú)虛席。明德高中是辯論強(qiáng)校，每年比賽都吸引大批師生觀戰(zhàn)。藍(lán)雅寧穿著深藍(lán)色西裝套裙，頭發(fā)一絲不茍地盤(pán)起，看起來(lái)成熟而專業(yè)。祁野則破天荒地穿了正裝——白襯衫、黑西褲，頭發(fā)整齊地扎成馬尾，只有左耳上的三個(gè)銀色耳環(huán)透露出她一貫的叛逆。
"緊張嗎？"藍(lán)雅寧小聲問(wèn)。
祁野轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)手腕："有點(diǎn)。不過(guò)更多的是興奮。"她頓了頓，"像第一次登臺(tái)演出。"
藍(lán)雅寧驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己也有類似的感覺(jué)——不是往常那種力求完美的壓力，而是期待展示成果的興奮。
比賽開(kāi)始，對(duì)方一辯立論扎實(shí)，列舉了大量網(wǎng)絡(luò)匿名導(dǎo)致虛假信息和語(yǔ)言暴力的案例。陳昊作為正方一辯則強(qiáng)調(diào)匿名保護(hù)言論自由的重要性，但略顯保守。
質(zhì)詢環(huán)節(jié)，藍(lán)雅寧敏銳地指出對(duì)方論點(diǎn)中的漏洞："對(duì)方辯友反復(fù)強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)暴力的危害，但這是匿名本身的問(wèn)題，還是平臺(tái)監(jiān)管不力的問(wèn)題？"
自由辯論階段，藍(lán)雅寧和祁野的配合大放異彩。當(dāng)對(duì)方質(zhì)疑匿名會(huì)導(dǎo)致責(zé)任缺失時(shí)，藍(lán)雅寧用社會(huì)學(xué)理論論證適度匿名的社會(huì)功能；祁野則立刻接上一個(gè)生動(dòng)的比喻：
"要求所有網(wǎng)民實(shí)名上網(wǎng)，就像要求上訪者舉著身份證站在政府門(mén)口抗議。理論上很正義，實(shí)際上會(huì)讓多少弱勢(shì)群體不敢發(fā)聲？"
觀眾席上傳來(lái)一陣贊同的掌聲。
比賽進(jìn)入最后環(huán)節(jié)，祁野作為四辯總結(jié)陳詞。她站起身，沒(méi)有看任何筆記，聲音清晰而有力：
"對(duì)方辯友今天描繪了一幅沒(méi)有匿名的理想圖景，卻忽略了現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜性。匿名不是問(wèn)題的根源，而是問(wèn)題的鏡子——它照出了我們社會(huì)中長(zhǎng)期存在的歧視與不平等..."
藍(lán)雅寧屏息聽(tīng)著，被祁野的發(fā)言深深吸引。這不是照本宣科的辯論套路，而是充滿洞見(jiàn)的真實(shí)思考。
"...當(dāng)我們討論是否該取消匿名時(shí)，實(shí)際上是在問(wèn)：我們?cè)敢鉃榱吮砻娴闹刃?，犧牲那些最需要保護(hù)的聲音嗎？在這個(gè)問(wèn)題上，我方堅(jiān)持認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)匿名提供的安全空間，對(duì)健康的公共討論不是威脅，而是必要保障。謝謝。"
掌聲雷動(dòng)。評(píng)委退場(chǎng)評(píng)議時(shí)，藍(lán)雅寧忍不住抓住祁野的手："太精彩了！那個(gè)上訪者的比喻簡(jiǎn)直絕了！"
祁野的手心有些潮濕，但笑容燦爛："你的理論框架才是基礎(chǔ)。我只是...加了點(diǎn)調(diào)料。"
評(píng)委很快宣布了結(jié)果——明德高中獲勝，最佳辯手由藍(lán)雅寧和祁野共享。隊(duì)員們歡呼著圍上來(lái)，連一向嚴(yán)肅的劉敏老師也露出了滿意的笑容。
"下周復(fù)賽對(duì)陣一中，他們可是去年的亞軍。"劉敏老師提醒道，"別高興得太早。"
離開(kāi)禮堂時(shí)，夕陽(yáng)正好。同學(xué)們?nèi)齼蓛傻厣⑷?，有人提議去慶祝，但藍(lán)雅寧婉拒了——她看到祁野悄悄對(duì)她使了個(gè)眼色。
"走嗎？"等其他人都離開(kāi)后，祁野問(wèn)道。
"去哪？"
"帶你看點(diǎn)好東西。"
祁野領(lǐng)著藍(lán)雅寧來(lái)到教學(xué)樓頂層的消防通道，推開(kāi)一扇標(biāo)有"禁止入內(nèi)"的鐵門(mén)。藍(lán)雅寧猶豫了一下，還是跟了上去。
樓梯盡頭是通往天臺(tái)的另一道門(mén)，祁野從口袋里掏出一把鑰匙，輕松打開(kāi)了鎖。
"你哪來(lái)的鑰匙？"藍(lán)雅寧驚訝地問(wèn)。
"秘密。"祁野眨眨眼，"放心，我不是第一次來(lái)了。"
天臺(tái)風(fēng)很大，視野卻無(wú)比開(kāi)闊。整個(gè)校園盡收眼底，遠(yuǎn)處的城市輪廓在夕陽(yáng)下泛著金光。藍(lán)雅寧不由自主地深吸一口氣，仿佛第一次真正呼吸。
"怎么樣？"祁野靠在欄桿上，"比禮堂里悶熱的空氣強(qiáng)多了吧？"
藍(lán)雅寧點(diǎn)點(diǎn)頭，任由風(fēng)吹亂她一絲不茍的發(fā)型："你怎么發(fā)現(xiàn)這個(gè)地方的？"
"轉(zhuǎn)學(xué)第一天就探索過(guò)了。"祁野笑道，"每個(gè)學(xué)校都有這種秘密角落，就看你能不能找到。"
她從背包里掏出兩罐可樂(lè)，遞給藍(lán)雅寧一罐。兩人并肩靠在欄桿上，看著太陽(yáng)慢慢沉入城市天際線。
"今天表現(xiàn)真的很棒。"藍(lán)雅寧輕聲說(shuō)，"我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)有人第一次辯論就能這么...游刃有余。"
祁野喝了一口可樂(lè)："因?yàn)槲艺娴南嘈拍切┯^點(diǎn)。匿名確實(shí)很重要...對(duì)我來(lái)說(shuō)。"
藍(lán)雅寧想起祁野檔案里提到的校園霸凌經(jīng)歷。在那個(gè)黑暗的器材室里，如果有匿名求助渠道，或許一切會(huì)不一樣。
"我明白。"她輕聲說(shuō)，沒(méi)有追問(wèn)更多。
夕陽(yáng)將兩人的影子拉得很長(zhǎng)。祁野突然轉(zhuǎn)向藍(lán)雅寧："你知道嗎？有時(shí)候我很羨慕你。"
"羨慕我？"藍(lán)雅寧驚訝地笑了，"羨慕什么？完美的成績(jī)？學(xué)生會(huì)主席的頭銜？"
"羨慕你的...確定性。"祁野的目光投向遠(yuǎn)方，"你知道自己要做什么，怎么去做。就像今天在辯論場(chǎng)上，每個(gè)論點(diǎn)都嚴(yán)絲合縫，無(wú)懈可擊。"
藍(lán)雅寧搖搖頭："那只是訓(xùn)練的結(jié)果。實(shí)際上..."她猶豫了一下，還是決定坦白，"很多時(shí)候我不知道自己真正想要什么。我只是在完成別人期待中的'藍(lán)雅寧'應(yīng)該做的事。"
祁野若有所思地看著她："那我們扯平了。我看起來(lái)特立獨(dú)行，實(shí)際上是因?yàn)椴恢廊绾?正常'；你看起來(lái)完美無(wú)缺，實(shí)際上..."
"實(shí)際上也是個(gè)普通人。"藍(lán)雅寧接上她的話，兩人相視一笑。
天色漸暗，城市的燈光一盞盞亮起。藍(lán)雅寧的手機(jī)突然震動(dòng)起來(lái)，是父親來(lái)電。她猶豫了一下，按下了靜音鍵。
"不接嗎？"祁野問(wèn)。
"等會(huì)兒吧。"藍(lán)雅寧把手機(jī)放回口袋，"現(xiàn)在...我想把這一刻留給自己。"
這句話說(shuō)出口的瞬間，她感到一種前所未有的輕松，像是終于承認(rèn)了什么重要的真相。祁野似乎理解她的感受，只是輕輕碰了碰她的可樂(lè)罐，兩人在漸濃的暮色中靜靜站著，誰(shuí)都不愿打破這難得的寧?kù)o。
當(dāng)晚回到家，藍(lán)雅寧在日記中寫(xiě)道：
"今天在天臺(tái)上，我第一次感受到什么是真正的自由。不是擺脫規(guī)則，而是暫時(shí)放下'應(yīng)該成為誰(shuí)'的負(fù)擔(dān)，只是...存在。謝謝你，祁野。"
她合上日記本，拿起床頭的銀色書(shū)簽，鋼琴吊墜在臺(tái)燈下閃著柔和的光。窗外，一輪新月悄悄升起，像是某個(gè)秘密的見(jiàn)證者。