周一的青石空地，氣氛微妙。張揚(yáng)、陳禹、李玄、吳笛，以及其他同學(xué)，都比往日更早聚集。
經(jīng)歷了周末現(xiàn)實(shí)的“祛魅”，每個(gè)人臉上都少了些興奮，多了些審視和沉默。
空氣中彌漫著一種無(wú)聲的疑問(wèn)：接下來(lái)的一切，是真實(shí)的穿越，還是集體編織的幻夢(mèng)？
鐘聲，終于響起。
“當(dāng)——嗡——鏘！”
這一次的鐘鳴，少了西周的莊重渾厚，多了一種金石交擊般的銳利與急促，仿佛預(yù)示著劇變的來(lái)臨。
空地中央，站著的不再是熟悉的谷教授。取而代之的是一位身形清瘦的中年男子。他身形清瘦，穿著一件漿洗得發(fā)白、卻挺括異常的深青色直裾深衣，一根簡(jiǎn)樸的木簪束著發(fā)髻，面容清癯，眼神銳利如寒潭深水，平靜之下仿佛蘊(yùn)藏著能洞穿古今的智慧。他沒(méi)有權(quán)杖，沒(méi)有玉琮，負(fù)手而立，自有一股淵渟岳峙的氣度。
新老師并未如之前那樣立刻引發(fā)時(shí)空穿越。
“老夫，荀況。”
聲音不高，卻清晰地蓋過(guò)了鐘聲余韻，帶著一種金屬般的冷冽質(zhì)感，瞬間攫住了所有人的注意力。
他緩緩掃視過(guò)在場(chǎng)的每一位學(xué)生，那目光仿佛能穿透皮囊，直抵靈魂。
最終，他的視線在張揚(yáng)包扎的手掌和因射御訓(xùn)練而顯得結(jié)實(shí)了一些的肩膀上停留了一瞬，微微頷首，似乎確認(rèn)了什么。
“周室衰微，平王東遷。天子之威，蕩然無(wú)存。諸侯僭越，大夫擅權(quán)，陪臣執(zhí)柄！”荀況的聲音陡然拔高，帶著一種冰冷的憤怒和洞悉世情的悲憫，“維系天下的禮樂(lè)綱紀(jì)——崩了！昔日煌煌辟雍，鐘磬蒙塵；掌典守禮之‘王官’，或死于戰(zhàn)亂，或懷抱典籍星散四方，或淪落市井，鬻技求生！”
“這便是‘王官失守’！這便是你們將要見(jiàn)證的——禮崩樂(lè)壞！”
隨著他斬釘截鐵的話語(yǔ)，荀況寬大的衣袖猛地一揮！
沒(méi)有立刻切換場(chǎng)景。整個(gè)青石空地上方的空間，如同被打碎的琉璃，驟然呈現(xiàn)出無(wú)數(shù)混亂、衰敗、沖突的景象碎片，并急速流動(dòng)、旋轉(zhuǎn)！
巍峨的辟雍在熊熊戰(zhàn)火中轟然倒塌，精美的編鐘碎裂一地！
一位身著破舊官服的老者，抱著幾卷竹簡(jiǎn)在硝煙彌漫的荒野中踉蹌奔逃，滿(mǎn)面悲戚！
街市角落，一個(gè)形容枯槁的樂(lè)師，正用嘶啞的嗓子唱著古老的歌謠，面前擺著個(gè)破碗，幾個(gè)路人麻木地走過(guò)……
一些穿著各異的人，在簡(jiǎn)陋的屋舍內(nèi)、在城外的樹(shù)下，對(duì)著幾個(gè)聚攏的聽(tīng)眾，激動(dòng)地講述著什么，手中揮舞著殘破的竹簡(jiǎn)……
混亂！破碎！流離！
西周那井然有序、等級(jí)森嚴(yán)的教育世界，在這急速流轉(zhuǎn)的碎片景象中，被撕扯得七零八落！
張揚(yáng)感覺(jué)自己仿佛站在時(shí)空的斷層邊緣，親眼目睹著舊秩序的崩塌和知識(shí)洪流的失控奔涌。一股混雜著悲涼與莫名興奮的情緒沖擊著他。
喧囂與混亂瞬間褪去。
時(shí)空轉(zhuǎn)換完成，眾人身處一個(gè)寧?kù)o祥和的院落。
幾株高大的杏樹(shù)枝葉繁茂，綠蔭如蓋，篩下細(xì)碎的陽(yáng)光。樹(shù)蔭下，數(shù)十個(gè)蒲團(tuán)擺放得整整齊齊。蒲團(tuán)上坐著的人，年齡各異，衣著懸殊：有衣著華貴、氣度矜持的青年，有身穿短打、肌肉虬結(jié)、一臉粗豪的壯漢，有布衣整潔、神情專(zhuān)注的讀書(shū)人，甚至還有幾個(gè)面黃肌瘦、穿著打補(bǔ)丁麻衣的少年，他們唯一的共同點(diǎn)是眼中對(duì)前方那位老者的熾熱崇敬。
院子前方，一位身材高大、額頭飽滿(mǎn)、目光溫潤(rùn)睿智的老者，正盤(pán)膝坐在一個(gè)稍高的蒲團(tuán)上。他身著樸素的葛布深衣，卻自有一股令人心折的威儀與仁厚之氣。正是萬(wàn)世師表——孔子（仲尼）！
荀況站在眾人側(cè)后方，聲音低沉卻清晰地傳入每個(gè)人耳中：“看，這便是‘王官失守’后，于廢墟中點(diǎn)燃的第一簇，也是最明亮的星火——孔丘仲尼之‘杏壇’！注意看他的弟子?！?/p>
孔子正在講授，聲音平和而充滿(mǎn)感染力：
“……學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>
“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！?/p>
這些質(zhì)樸卻蘊(yùn)含深刻哲理的話語(yǔ)，如同清泉流淌。更讓張揚(yáng)震撼的是孔子的教學(xué)方式：他并非照本宣科，而是問(wèn)答、啟發(fā)、討論。
子路問(wèn)“聞斯行諸？”（聽(tīng)到就去做嗎？），孔子答：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”（要請(qǐng)示父兄）。
冉有問(wèn)同樣的問(wèn)題，孔子卻答：“聞斯行之！”（聽(tīng)到就去做?。?/p>
公西華不解，孔子解釋?zhuān)骸扒笠餐?，故進(jìn)之；由也兼人，故退之。”（冉求性格退縮，所以我鼓勵(lì)他進(jìn)??；子路勇猛過(guò)人，所以我讓他退一步思考）。這便是因材施教！
這時(shí)，院門(mén)處傳來(lái)一陣輕微的騷動(dòng)。一個(gè)衣衫襤褸、瘦骨嶙峋的少年，赤著腳，怯生生地站在門(mén)口，手里緊緊攥著一小束用粗糙麻布包裹的干肉條（束脩）。
他低著頭，聲音細(xì)若蚊吶，帶著哭腔：
“夫……夫子……小子……小子欲學(xué)……家貧……唯……唯有此束脩……望……望夫子垂憐……”他羞愧得幾乎要把頭埋進(jìn)胸口。
院子里的目光瞬間聚焦過(guò)來(lái)。那衣著華貴的青年——子貢微微皺眉，露出些許嫌惡之色。
粗豪的壯漢——子路則哼了一聲，嘀咕道：“哪來(lái)的乞兒？也配入杏壇？”
其他弟子也議論紛紛，大多是不屑和質(zhì)疑。
少年聽(tīng)到議論，身體抖得更厲害，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，幾乎要轉(zhuǎn)身逃走。
“肅靜！”孔子低沉而充滿(mǎn)威嚴(yán)的聲音響起，瞬間壓下了所有議論。
他站起身，在所有人驚愕的目光中，穩(wěn)步走到那寒酸少年面前。
沒(méi)有嫌棄，沒(méi)有居高臨下。孔子微微彎下腰，溫和地看著少年因營(yíng)養(yǎng)不良而顯得過(guò)大的眼睛，伸出雙手，鄭重地、如同接過(guò)珍寶般，接過(guò)了那束微不足道的干肉條。
“自行束脩以上，吾未嘗無(wú)誨焉！”孔子的聲音清晰、堅(jiān)定，如同洪鐘大呂，回蕩在杏壇的每一個(gè)角落，也重重敲在張揚(yáng)的心上！
“有教無(wú)類(lèi)！”他環(huán)視著所有面帶驚疑的弟子，目光如炬，“求學(xué)問(wèn)禮，豈因出身貴賤而分？但問(wèn)向?qū)W之心誠(chéng)否！此子心意至誠(chéng)，當(dāng)入我門(mén)墻！”
說(shuō)罷，他竟親自牽著那顫抖的少年冰涼的手，將他引至前排，安置在一個(gè)空置的蒲團(tuán)上，還輕輕拍了拍他瘦削的肩膀。
“坐。從今日始，你便是吾徒?！?/p>
轟！
張揚(yáng)感覺(jué)自己的腦海像被一道閃電劈開(kāi)！
有教無(wú)類(lèi)！
親眼所見(jiàn)，遠(yuǎn)比書(shū)本上的文字震撼萬(wàn)倍！
西周辟雍那森嚴(yán)的貴族壁壘，在這位布衣老者溫和而堅(jiān)定的行動(dòng)面前，轟然倒塌！
教育的大門(mén)，第一次真正向所有階層的求學(xué)者平等敞開(kāi)！
杏壇之上，那簇以仁心點(diǎn)燃的星火，瞬間驅(qū)散了張揚(yáng)心中因現(xiàn)實(shí)割裂而產(chǎn)生的所有陰霾與懷疑——這一切，無(wú)比真實(shí)！這變革，驚天動(dòng)地！
“看啊！”荀況的聲音帶著罕見(jiàn)的激動(dòng)，還有一絲復(fù)雜，在張揚(yáng)耳邊響起，他指著杏壇上那和諧的一幕——衣著華貴的子貢正將自己的坐墊分給新來(lái)的貧寒少年，子路撓著頭，有些不好意思地遞過(guò)去一個(gè)水囊。
“真正的教育革命！非刀兵，非權(quán)謀，乃在于此——打破樊籠，有教無(wú)類(lèi)！因材施教，誨人不倦！他將散落的典籍重新整理，將失序的倫理重新樹(shù)立，在禮崩樂(lè)壞的廢墟上，為華夏文明，重新點(diǎn)燃了一盞不滅的明燈！這杏壇星火，必將燎原！”
杏壇的景象在孔子溫和的講學(xué)聲中漸漸淡去。荀況面向眾人，眼中閃爍著對(duì)下一個(gè)舞臺(tái)的灼灼期待：
“雛鳥(niǎo)們，孔夫子開(kāi)私學(xué)之先河，如星火初燃。然，春秋末，戰(zhàn)國(guó)起，諸侯爭(zhēng)雄更甚，思想交鋒愈烈！這星星之火，已成燎原烈焰！”
“下一站，我們將奔赴那烈火烹油、百家爭(zhēng)鳴的巔峰之地——稷下學(xué)宮！”荀況的聲音帶著一種近乎蠱惑的激昂，“在那里！儒墨相非，道法相爭(zhēng)，名家詭辯，農(nóng)家力行……諸子并立，不治而議論！思想如驚雷，智慧如暴雨！那是真正意義上學(xué)術(shù)自由、思想解放、教育空前繁盛的黃金時(shí)代！”
“擦亮你們的眼睛，張開(kāi)你們的耳朵，敞開(kāi)你們的心扉！稷下風(fēng)云，將讓你們見(jiàn)識(shí)到，人類(lèi)思想的疆域可以何等遼闊！教育的形態(tài)可以何等狂放不羈！”
荀況的話語(yǔ)，如同在干燥的草原上投下火種！
百家爭(zhēng)鳴！
稷下學(xué)宮！
張揚(yáng)只覺(jué)得全身的血液都在發(fā)燙！
混亂與秩序，束縛與自由，舊時(shí)代的挽歌與新時(shí)代的號(hào)角……
這一切，都將在那傳說(shuō)中的地方激烈碰撞、璀璨綻放！
他看向陳禹，對(duì)方眼中是同樣的狂熱；李玄手指顫抖，仿佛在捕捉空氣中即將沸騰的思想亂流；連一向冷峻的吳笛，握著骨笛的手指也微微收緊，眼神中充滿(mǎn)了前所未有的警惕與……期待。
鐘聲的余韻仿佛還在杏樹(shù)枝葉間縈繞，孔夫子的仁言猶在耳畔。
但張揚(yáng)的目光，已經(jīng)穿透了眼前的青石空地，投向了荀況言語(yǔ)中那風(fēng)起云涌、雷鳴電閃的稷下！
Z學(xué)院的秘密依舊深鎖，現(xiàn)實(shí)的偽裝未曾揭穿。
然而，掌心舊疤的微痛，臂膀習(xí)射的余酸，杏壇上那“有教無(wú)類(lèi)”帶來(lái)的靈魂震顫，以及此刻對(duì)稷下風(fēng)云的無(wú)限憧憬，都匯聚成一股無(wú)可阻擋的洪流。
張揚(yáng)知道，無(wú)論這所學(xué)院隱藏著多少謎團(tuán)，他都已經(jīng)無(wú)法抗拒地愛(ài)上了這場(chǎng)貫穿時(shí)空的教育史詩(shī)之旅。最狂野、最自由、最激動(dòng)人心的篇章，就在前方！