許曉晴深吸一口氣，像是下定了某種決心，抬起頭直視著他：“我…我想試試。” 她停頓了一下，補(bǔ)充道，“那些音頻……真的很有幫助。我想……挑戰(zhàn)一下自己?！?/p>
陸遠(yuǎn)眼中掠過(guò)一絲清晰的驚訝，隨即那驚訝慢慢化開(kāi)，變成一種帶著暖意的贊許。他的嘴角微微上揚(yáng)，形成一個(gè)真心的、不帶任何調(diào)侃的笑容：“你會(huì)做得很好的，許曉晴?！彼谝淮瓮暾?、認(rèn)真地叫了她的名字。
陽(yáng)光透過(guò)高大的窗戶斜斜地灑進(jìn)來(lái)，在光亮的黑色鋼琴漆面上跳躍，也灑在他們之間的地板上，形成一道溫暖明亮的光帶。許曉晴突然注意到鋼琴譜架上，壓著一張照片——一個(gè)氣質(zhì)儒雅、笑容溫和的中年男人親密地?fù)е倌陼r(shí)期的陸遠(yuǎn)，背景是一個(gè)燈光璀璨的音樂(lè)廳舞臺(tái)。少年的陸遠(yuǎn)抱著一個(gè)獎(jiǎng)杯，笑得燦爛而驕傲，與現(xiàn)在判若兩人。
“那是……你父親？”許曉晴忍不住輕聲問(wèn)，帶著一絲小心翼翼的試探。
陸遠(yuǎn)順著她的目光看去，臉上的笑容瞬間消失了，取而代之的是一種極其復(fù)雜的表情，混合著深沉的思念、痛苦和一絲不易察覺(jué)的愧疚。他沉默了幾秒，才低低地“嗯”了一聲：“兩年前拍的，我拿省賽金獎(jiǎng)那次。”
“他……”許曉晴斟酌著用詞，“支持你學(xué)音樂(lè)嗎？”
“曾經(jīng)是?！标戇h(yuǎn)的聲音有些飄忽，手指無(wú)意識(shí)地輕輕撫過(guò)照片上父親的笑臉，“他是我的第一個(gè)聽(tīng)眾，也是最好的批評(píng)者。他說(shuō)音樂(lè)要有靈魂，要能打動(dòng)人……”他的聲音低下去，帶著濃重的鼻音，“可惜，現(xiàn)在他連聽(tīng)清楚我說(shuō)話都費(fèi)勁……”
許曉晴的心揪緊了，她想問(wèn)更多關(guān)于他父親的病情，想知道自己能幫上什么忙。但陸遠(yuǎn)的手機(jī)突然尖銳地響了起來(lái)，打破了這沉重的氛圍。他看了一眼來(lái)電顯示，眉頭瞬間緊鎖，臉色也沉了下去，他快步走到教室最遠(yuǎn)的角落接電話，背對(duì)著許曉晴，聲音壓得很低。但音樂(lè)教室空曠的攏音效果太好，許曉晴還是隱約捕捉到了幾個(gè)破碎的詞語(yǔ)：“……醫(yī)藥費(fèi)……這個(gè)月先交多少？……檢查結(jié)果出來(lái)了嗎？……醫(yī)生怎么說(shuō)？……好，我知道了，晚點(diǎn)過(guò)去……”
等他掛斷電話轉(zhuǎn)過(guò)身走回來(lái)時(shí)，臉色比剛才更加蒼白，嘴唇也失去了血色，眼神里充滿了疲憊和一種深不見(jiàn)底的憂慮。
“一切都還好嗎？”許曉晴小心翼翼地問(wèn)，心提到了嗓子眼。
陸遠(yuǎn)機(jī)械地點(diǎn)點(diǎn)頭，避開(kāi)了她的目光，聲音干澀：“只是……醫(yī)院的一些事。”他低頭看了看手表，動(dòng)作帶著一種急于逃離的倉(cāng)促，“我們?cè)撊ド险n了。”
接下來(lái)的幾天，陸遠(yuǎn)變得更加行色匆匆，神出鬼沒(méi)。一下課就沒(méi)了蹤影，排練時(shí)也常常遲到早退，即使出現(xiàn)，也總是帶著濃重的黑眼圈和難以掩飾的疲憊。許曉晴只能通過(guò)每天依舊準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在她課桌里的新音頻（內(nèi)容變成了更簡(jiǎn)短有力的鼓勵(lì)和提醒），知道他還在默默關(guān)注著她的進(jìn)展。文化節(jié)的具體排練工作主要由熱情高漲的林小雨負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，但每到關(guān)鍵的音樂(lè)段落磨合、情緒處理或整體效果把控時(shí)，陸遠(yuǎn)總會(huì)像算準(zhǔn)了時(shí)間一樣出現(xiàn)，給出幾句專(zhuān)業(yè)而精準(zhǔn)的點(diǎn)撥，然后又匆匆離去。他的存在感變得稀薄，卻又無(wú)處不在，像一根繃緊的弦。
周五下午，許曉晴被叫到年級(jí)辦公室。年級(jí)主任劉主任對(duì)她近期的工作表現(xiàn)給予了高度肯定，然后宣布：“小許啊，經(jīng)過(guò)年級(jí)組討論，決定由你作為高三學(xué)生代表，在文化節(jié)開(kāi)幕式上發(fā)言！時(shí)間大概五分鐘左右，主要談?wù)劯呷膶W(xué)習(xí)生活感悟、對(duì)未來(lái)的展望，以及文化節(jié)的意義。你是年級(jí)的佼佼者，這個(gè)任務(wù)非你莫屬！”
許曉晴走出辦公室時(shí)，感覺(jué)雙腿有點(diǎn)發(fā)軟。五分鐘的即興發(fā)言！這比她預(yù)想的班會(huì)主持、節(jié)目介紹都要難上數(shù)倍！臺(tái)下是全校師生，還有前來(lái)參觀的家長(zhǎng)和校友……巨大的壓力像一塊巨石瞬間壓在了胸口。她幾乎是下意識(shí)地摸向口袋里的耳機(jī)——這幾天它幾乎成了她的精神支柱和秘密武器。
放學(xué)后，她獨(dú)自留在空無(wú)一人的教室里練習(xí)發(fā)言，試圖脫稿表達(dá)。然而，空曠的教室反而放大了她的焦慮，幾次開(kāi)頭都卡住了，準(zhǔn)備好的詞句在腦海里亂成一團(tuán)。沮喪感像潮水般涌來(lái)，她無(wú)力地趴在了課桌上，額頭抵著冰涼的桌面。
“聽(tīng)說(shuō)你接了個(gè)大任務(wù)。”一個(gè)熟悉的聲音突然在安靜的教室里響起。
許曉晴嚇了一跳，猛地抬起頭。陸遠(yuǎn)不知何時(shí)走了進(jìn)來(lái)，正站在她課桌旁，臉上帶著一絲風(fēng)塵仆仆的倦意，但眼神卻關(guān)切地看著她。
“嗯……年級(jí)主任讓我在開(kāi)幕式上發(fā)言，五分鐘。”許曉晴悶悶地說(shuō)，難得地在他面前流露出脆弱。
“恭喜?！标戇h(yuǎn)笑了笑，在她對(duì)面的椅子上坐下，長(zhǎng)腿自然地伸開(kāi)，“緊張？”
“快嚇?biāo)懒?。”許曉晴坐直身體，苦著臉，“臺(tái)下會(huì)有全校師生，還有那么多家長(zhǎng)……萬(wàn)一忘詞，萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)話，萬(wàn)一……”她越想越覺(jué)得可怕。
陸遠(yuǎn)沒(méi)有立刻安慰她，只是沉默地看了她一會(huì)兒，似乎在思考什么。然后，他突然站了起來(lái)：“跟我來(lái)。”
他帶著一頭霧水的許曉晴，沒(méi)有去音樂(lè)教室，也沒(méi)有留在教學(xué)樓，而是徑直走向?qū)W校后山那個(gè)平時(shí)少有人去的小山坡。夕陽(yáng)正緩緩下沉，將天邊染成一片壯麗的橙紅與金紫，整座校園沐浴在柔和的光輝中，盡收眼底。
“我小時(shí)候，第一次參加一個(gè)很重要的鋼琴比賽，上臺(tái)前緊張得手都在抖，躲在后臺(tái)不肯出去。”陸遠(yuǎn)望著遠(yuǎn)方漸漸亮起的城市燈火，聲音平靜地響起，“我父親當(dāng)時(shí)沒(méi)有安慰我，也沒(méi)有訓(xùn)斥我，他直接把我?guī)У搅恕?，?lèi)似這樣的一個(gè)高處?！?/p>
許曉晴默默聽(tīng)著，晚風(fēng)吹起她的發(fā)絲和校服衣角。
“他指著下面來(lái)來(lái)往往的人群和車(chē)流，對(duì)我說(shuō)：‘小遠(yuǎn)，你看下面那些人，他們每個(gè)人都有自己的生活，自己的煩惱，自己的快樂(lè)。他們今天坐在這里聽(tīng)你彈琴，也許會(huì)被打動(dòng)，也許明天就忘了。真正重要的，不是臺(tái)下有多少人，而是你想通過(guò)你的音樂(lè)告訴他們什么。緊張是因?yàn)槟阍诤?，這很好。但別讓在乎變成枷鎖。把你的心放進(jìn)音樂(lè)里，其他的，交給聽(tīng)眾?！标戇h(yuǎn)的聲音很輕，卻帶著一種沉甸甸的力量。
他轉(zhuǎn)過(guò)頭，目光落在許曉晴臉上，夕陽(yáng)的金輝勾勒著他清晰的輪廓：“所以，許曉晴，你想在開(kāi)幕式上，對(duì)臺(tái)下那么多人，說(shuō)什么？”
“我……”許曉晴被問(wèn)住了，她之前想的都是“不能出錯(cuò)”、“要得體”、“要展現(xiàn)好形象”，卻從未真正思考過(guò)“想說(shuō)什么”。她看著陸遠(yuǎn)被夕陽(yáng)染成金色的眼睛，又想起他彈奏《逆光》時(shí)孤注一擲的神情，想起他父親的照片和沉重的醫(yī)藥費(fèi)……一個(gè)念頭漸漸清晰。“我想……談?wù)剦?mèng)想和堅(jiān)持。”她猶豫地說(shuō)。
“為什么是這個(gè)主題？”陸遠(yuǎn)追問(wèn)，眼神專(zhuān)注。
“因?yàn)椤痹S曉晴深吸一口氣，目光變得堅(jiān)定，“因?yàn)槲铱吹缴磉呌腥?，為了無(wú)法推卸的責(zé)任，不得不暫時(shí)放下心中最熱愛(ài)的東西，卻依然在生活的夾縫里，用盡全力守護(hù)著那一點(diǎn)微光。這讓我思考，我們拼命追逐的理想究竟是什么？是最終的那個(gè)結(jié)果標(biāo)簽？還是那個(gè)無(wú)論身處何種境地，都不放棄尋找光、成為光的自己？”她的聲音不大，卻在晚風(fēng)中格外清晰。
陸遠(yuǎn)靜靜地聽(tīng)著，臉上的表情變得無(wú)比柔和，夕陽(yáng)在他眼中映出跳動(dòng)的光點(diǎn)：“那就說(shuō)這個(gè)。說(shuō)你的真實(shí)想法，說(shuō)你的觀察和思考，而不是你認(rèn)為別人想聽(tīng)的話。真實(shí)的、帶著思考的聲音，最有力量。”
他們?cè)谏狡律弦恢贝侥荷暮?，星光初現(xiàn)。陸遠(yuǎn)像一個(gè)最有耐心的聽(tīng)眾和導(dǎo)師，聽(tīng)許曉晴一遍遍嘗試表達(dá)她的想法，在她卡殼時(shí)提問(wèn)引導(dǎo)，在她表達(dá)不清時(shí)幫她提煉核心。他甚至?xí)檬謾C(jī)錄下她說(shuō)的片段，回放給她聽(tīng)，讓她自己感受語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏?；厝サ穆飞?，許曉晴感覺(jué)心里的巨石仿佛被挪開(kāi)了一大半，一種全新的、帶著熱度的勇氣在胸腔里滋生。
“陸遠(yuǎn)，”她輕聲問(wèn)，帶著真誠(chéng)的困惑，“你為什么……這么幫我？”
陸遠(yuǎn)雙手插在校服口袋里，望著前方被路燈點(diǎn)亮的林蔭道，沉默了幾秒才開(kāi)口，聲音在夜色里顯得有些悠遠(yuǎn)：“也許……因?yàn)榭吹侥闩朔謶?、認(rèn)真對(duì)待每一件事的樣子，笨拙又固執(zhí)，讓我想起了……很久以前，還沒(méi)學(xué)會(huì)對(duì)很多事情‘無(wú)所謂’的自己?！彼穆曇衾飵е环N淡淡的懷念和一絲不易察覺(jué)的落寞。
文化節(jié)前一周，排練進(jìn)入了白熱化階段?！赌婀狻窂囊粋€(gè)鋼琴獨(dú)奏曲，在林小雨的小提琴、王海深情的大提琴、張偉充滿力量感的鼓點(diǎn)，以及陸遠(yuǎn)重新編曲和調(diào)整下，發(fā)展成了一部包含弦樂(lè)、打擊樂(lè)甚至加入了少量電子音效的、層次豐富、情感跌宕的完整作品。許曉晴每次旁聽(tīng)排練，都會(huì)被音樂(lè)中蘊(yùn)含的巨大情感力量所震撼——那里有困頓中的掙扎，有面對(duì)厄運(yùn)的痛苦嘶吼，但更有一種在黑暗中不屈不撓、破土而出的希望和磅礴的生命力。陸遠(yuǎn)在排練時(shí)展現(xiàn)出了驚人的音樂(lè)掌控力和近乎嚴(yán)苛的專(zhuān)業(yè)要求，與平時(shí)的散漫判若兩人。
“陸遠(yuǎn)，這段過(guò)渡部分，小提琴和大提琴的和聲線感覺(jué)有點(diǎn)打架，情緒銜接不上?！痹谝淮胃邚?qiáng)度排練后，細(xì)心的王海指著樂(lè)譜小聲提出疑問(wèn)。
陸遠(yuǎn)湊過(guò)去仔細(xì)看了看，又側(cè)耳回想了一下剛才的演奏，立刻點(diǎn)頭：“你說(shuō)得對(duì)，是第三小節(jié)這里的和弦配置有點(diǎn)問(wèn)題，大提琴的低音太沉了，壓住了小提琴的旋律線。我今晚修改一下，明天我們重點(diǎn)練這里?！彼贸龉P，快速在樂(lè)譜上做著標(biāo)記。
許曉晴注意到他眼下的青黑濃得像化不開(kāi)的墨，臉色也透著不健康的蒼白，忍不住問(wèn)：“你最近……是不是都沒(méi)怎么睡？臉色很差?！?/p>
“有點(diǎn)忙?！标戇h(yuǎn)頭也不抬，用極其簡(jiǎn)短的三個(gè)字堵住了她的關(guān)心，語(yǔ)氣明顯不想多談。他快速收拾好樂(lè)譜，說(shuō)了句“先走了”，便匆匆離開(kāi)了音樂(lè)教室。
那天晚上，許曉晴因?yàn)榘岩环葜匾奈幕?jié)流程草案忘在了教室，不得不返回學(xué)校。接近十點(diǎn)，教學(xué)樓一片漆黑寂靜。她輕手輕腳地走向教室，卻在路過(guò)音樂(lè)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)門(mén)縫里透出一線微弱的燈光，隱約還有翻動(dòng)紙張的窸窣聲。
她疑惑地靠近，輕輕推開(kāi)門(mén)縫往里看。只見(jiàn)陸遠(yuǎn)趴在鋼琴蓋上睡著了，側(cè)臉壓著攤開(kāi)的樂(lè)譜，手里還松松地握著一支筆。旁邊的譜架上散落著寫(xiě)滿修改符號(hào)的《逆光》樂(lè)譜，還有幾本厚厚的書(shū)。
許曉晴心頭一酸，輕手輕腳地走進(jìn)去。她拿起最上面那本翻開(kāi)的書(shū)——《臨床腫瘤學(xué)（第7版）》。書(shū)頁(yè)間夾著一張對(duì)折的紙，她下意識(shí)地展開(kāi)——是一張醫(yī)院的繳費(fèi)通知單，上面那個(gè)龐大的、帶著好幾個(gè)零的數(shù)字，像一記重錘狠狠砸在她的心上！她倒吸一口冷氣，難以置信地看著那個(gè)數(shù)字，又看向趴在鋼琴上、即使在睡夢(mèng)中眉頭也緊鎖著的陸遠(yuǎn)。