軍區(qū)家屬院是個小社會，南薇搬進來后，成了新的關注點。沈學軍年紀輕輕職位高，本就是焦點，他的未婚妻自然引人好奇。左鄰右舍的家屬們很快上門來訪，大多是熱情和善的，帶著一點自家種的青菜或者幾個雞蛋，說是添鍋底。
“南老師真是好福氣，沈團長可是咱們院這個！”隔壁趙營長的愛人劉姐豎著大拇指，嗓門洪亮?！耙院缶褪青従恿?，有啥事吱聲啊?！睂﹂T孫政委的愛人吳阿姨說話溫和些，眼神里帶著打量。南薇努力應付著，泡了茶，拿出沈學軍買的糖果分給大家。
她話不多，安靜的聽著，觀察著，這些軍屬們聊的都是家長里短，孩子、副食本、供應、丈夫的工作，偶爾也會抱怨一下生活的艱辛。
張?zhí)m也住在家屬院，她丈夫是宣傳科的干事。她來過一次，語氣酸溜溜的：“南老師這下可好了，沈團長條件這么好，以后就等著享清福吧，教書也就是個打發(fā)時間?！?她只是笑笑，沒接話。
沈學軍果然如他所說，平時住宿舍，周末才回來一趟?；貋硪彩浅聊佣啵袝r會帶些肉菜改善伙食，有時只是坐下問問她有沒有什么事，然后就看文件或者出去找人談事。
他們不像未婚夫妻，更像合租的室友，還是不太熟的那種。南薇把大部分精力投入了工作，備課，上課，批改作業(yè)，和孩子們在一起時，她能暫時忘記眼前的困境。 她試著帶入了些未來的教學方法，比如多鼓勵，少訓斥，組織小組討論。大多數(shù)孩子眼睛亮了，更敢發(fā)言了。
但也有人不適應。一天下課后，班長，一個叫小娟的女孩，悄悄告訴她：“南老師，王小虎他媽媽說您講課花里胡哨，不教正經(jīng)東西。” 王小虎就是上次差點撞倒梯子的調皮男孩。
南薇心里咯噔一下，流言還是來了。 周末沈學軍回來時，南薇猶豫了一下，還是提了這事?！翱赡苡屑议L對我的教學方式有點意見?！?/p>
沈學軍正在看報紙，頭也沒抬：“教學的事，你按學校要求來就行。”
“我覺得我的方法能調動孩子積極性！”
“注意影響?！鄙驅W軍放下報紙，看著她，“你是軍屬，還是老師，很多人看著，穩(wěn)妥為主。” 南薇的話堵在喉嚨里，她明白了，他不會支持她出格的嘗試。
“知道了。”她低聲說，心里有些發(fā)涼。 沈學軍似乎看出她的情緒，補充了一句：“有什么問題，可以跟校長溝通，教學業(yè)務，他負責?！?這大概是他能給出的最大程度的建議了。
晚上，她拿出筆記本，她想知道家長的事會不會鬧大。 筆尖劃過，畫面顯現(xiàn)：校長和她談話，表情嚴肅，窗外，張?zhí)m和一個不認識的女人在說話，表情不善。字跡模糊：“批評，注意！”
她緊抿嘴唇，看來麻煩還沒完，合上筆記本，聽到外面?zhèn)鱽砩驅W軍洗漱的聲音，他們住在同一個屋檐下，卻隔著遙遠的距離，她不能指望他，只能靠自己。