競(jìng)賽小組的存在，也讓一些細(xì)微的流言開(kāi)始悄然滋生。
林曉成績(jī)優(yōu)異，長(zhǎng)相出眾，本就是校園里低調(diào)的焦點(diǎn)。袁凌云年輕漂亮，專業(yè)能力強(qiáng)，也是不少學(xué)生私下討論的對(duì)象。他們之間因課代表和競(jìng)賽而產(chǎn)生的、比普通師生稍多的接觸，在某些有心人或單純無(wú)聊的人的眼里，便成了可資談?wù)摰乃夭摹?/p>
“哎，你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)，林曉看袁老師的眼神好像不太一樣……”
“袁老師對(duì)林曉也好像特別關(guān)照啊……”
“每次競(jìng)賽課他倆最后走……”
話語(yǔ)瑣碎，并無(wú)實(shí)據(jù)，卻帶著某種曖昧的暗示，像風(fēng)一樣，無(wú)聲無(wú)息地鉆入耳朵。
林曉第一次隱約聽(tīng)到時(shí)，心頭先是猛地一悸，像被什么東西燙了一下，隨即涌起的是一股強(qiáng)烈的憤怒和……一絲連自己都不愿承認(rèn)的、被說(shuō)中心事的慌亂。他冷著臉，用一種近乎兇狠的眼神瞪散了竊竊私語(yǔ)的同學(xué)，對(duì)方立刻噤聲，訕訕走開(kāi)。
但他知道，堵不住所有人的嘴。
更讓他心煩的是袁凌云的態(tài)度。她似乎也察覺(jué)到了什么，或者只是出于一種本能的自我保護(hù)。她開(kāi)始有意無(wú)意地避開(kāi)與他的單獨(dú)接觸。
交代課代表工作時(shí)，她會(huì)選擇在走廊或者有其他老師在場(chǎng)的辦公室門(mén)口；競(jìng)賽課后，她會(huì)催促大家盡快離開(kāi)，不再給他留下幫忙整理的機(jī)會(huì)；甚至目光交匯時(shí)，她會(huì)更快地、不著痕跡地移開(kāi)。
她在他們之間，重新筑起了一道看不見(jiàn)的、卻無(wú)比清晰的墻。
這種刻意疏遠(yuǎn)，比那些流言更讓林曉感到一種窒悶的難受。他感覺(jué)自己像被困在玻璃罩里，看著近在咫尺的人，卻被一種無(wú)形的力量隔絕在外。