堆雪人事件后，趙嶼川和姜晚之間那層若有似無(wú)的薄冰似乎徹底消融了
課間的“椅背暗號(hào)”恢復(fù)了以往的默契頻率，甚至比之前更加自然流暢。
趙嶼川不再因那晚的“窺見(jiàn)”而刻意回避，姜晚似乎也完全接納了他沉默卻可靠的存在。
在女生們的小圈子里，姜晚依舊是那個(gè)開(kāi)朗健談、思路清晰的核心，但偶爾目光掃過(guò)后排時(shí)，會(huì)多了一絲不易察覺(jué)的、溫和的默契。
蘇老師對(duì)趙嶼川那張“雪中姜晚”的速寫稿沒(méi)有評(píng)價(jià)，只是在他交上另一張結(jié)構(gòu)素描時(shí)，淡淡地提了一句：“動(dòng)態(tài)捕捉比以前生動(dòng)了?！边@已經(jīng)算是難得的肯定。
趙嶼川將那張速寫小心地夾在畫夾最里層，像守護(hù)著一個(gè)珍貴的秘密。
他開(kāi)始嘗試在速寫本上記錄更多日常的瞬間——課間林薇搞怪的表情，陳默投籃的躍動(dòng)姿態(tài)，窗外香樟樹(shù)在風(fēng)中搖曳的剪影……筆觸帶著探索的笨拙，卻充滿了鮮活的生氣。
這天下午的自習(xí)課，趙嶼川正對(duì)著數(shù)學(xué)試卷上最后一道壓軸題皺眉。
題目涉及空間向量和立體幾何的綜合，圖形復(fù)雜，輔助線難尋。他嘗試了幾種思路，都在中途卡殼。
就在這時(shí)，前排的姜晚似乎輕輕動(dòng)了一下。
她的左手極其自然地垂落，指尖在椅背下方那個(gè)熟悉的角落，清晰而規(guī)律地點(diǎn)了三下。
篤。篤。篤。
趙嶼川立刻會(huì)意。
他迅速在草稿紙上畫出題目的核心圖形，標(biāo)注出已知條件和自己的困惑點(diǎn)，然后用筆桿末端回應(yīng)了兩下。
篤。篤。
一張折疊整齊的紙條很快從縫隙遞了過(guò)來(lái)。展開(kāi)，上面是姜晚清秀的字跡：
“嘗試在平面ABCD內(nèi)建立坐標(biāo)系，用向量法解。關(guān)鍵點(diǎn)：證明CF垂直于面PDE（提示：可用三垂線定理逆推）。輔助線添法如圖（旁邊畫了一個(gè)簡(jiǎn)潔的示意圖）?！?/p>
思路清晰，解法巧妙，示意圖一目了然。趙嶼川豁然開(kāi)朗，立刻埋頭演算起來(lái)。
演算完畢，他長(zhǎng)舒一口氣，在草稿紙上寫下：
“解出來(lái)了！感謝！向量法很妙?！?/p>
寫完，他習(xí)慣性地拿起筆桿，準(zhǔn)備回應(yīng)。
然而，筆桿懸在半空，他卻停住了。
他看著紙條上姜晚畫的那個(gè)簡(jiǎn)潔卻精準(zhǔn)的示意圖，又想起自己畫夾里那些記錄日常的速寫。
一個(gè)念頭，像投入平靜湖面的石子，在他心底漾開(kāi)漣漪。
他放下筆桿，沒(méi)有敲擊椅背。
而是拿起那張寫著感謝的草稿紙，猶豫了一下，又翻到新的一頁(yè)。
這一次，他畫的不是公式，也不是示意圖。他憑著記憶，極其快速地勾勒出自習(xí)課剛開(kāi)始時(shí)，姜晚微微側(cè)著頭、專注思考一道物理題時(shí)的側(cè)臉輪廓。
線條簡(jiǎn)潔，只抓住了幾個(gè)關(guān)鍵特征——低垂的眼睫，挺直的鼻梁，微微抿起的唇線，還有一縷滑落頰邊的碎發(fā)。
畫完，他將這張小小的、帶著溫度的人物速寫，和那張寫著感謝的草稿紙疊在一起，小心地從椅背縫隙遞了回去。
做完這一切，趙嶼川的心跳有些失序。他屏住呼吸，等待著前方的反應(yīng)。
前座的姜晚似乎愣了一下。
她拿起那疊紙，展開(kāi)。趙嶼川能清晰地看到她握著紙張的手指停頓了一下。
她沒(méi)有立刻回頭，但后背似乎有瞬間的僵硬。時(shí)間仿佛凝固了幾秒。
然后，他看到姜晚的肩膀極其輕微地動(dòng)了一下，像是無(wú)聲地笑了一下。
她重新低下頭，將那張草稿紙（寫著感謝和解題思路的）夾進(jìn)了數(shù)學(xué)書里。而那張小小的速寫稿……趙嶼川緊張地注視著，看到她用指尖，輕輕地將它撫平，然后，極其自然地，夾進(jìn)了她正在使用的那本物理筆記本的扉頁(yè)里。
動(dòng)作輕柔，沒(méi)有一絲猶豫或探究的意味，仿佛那只是一張需要妥善保管的、有趣的便簽。
趙嶼川懸著的心重重落下，隨即又被一種難以言喻的暖流包裹。
她收下了！沒(méi)有驚訝，沒(méi)有疑問(wèn)，只是平靜地、自然地收下了！這份無(wú)聲的接納，像冬日里一道和煦的陽(yáng)光，瞬間驅(qū)散了他心頭最后一點(diǎn)忐忑。
放學(xué)后，趙嶼川照例去圖書館查一本關(guān)于歐洲古典大師素描技法的書。
推開(kāi)厚重的木門，沉靜的書香和暖氣包裹而來(lái)。他輕車熟路地走向藝術(shù)書籍區(qū)，卻在經(jīng)過(guò)靠窗的閱讀區(qū)時(shí)，腳步不由自主地頓住了。
那個(gè)熟悉的位置上，臺(tái)燈亮著。姜晚果然在那里。
但今天，她面前攤開(kāi)的不是習(xí)題集，也不是建筑畫冊(cè)。
而是——一本攤開(kāi)的、趙嶼川再熟悉不過(guò)的、學(xué)校圖書館館藏的《世界經(jīng)典素描作品賞析》。
她微微低著頭，指尖正輕輕拂過(guò)書頁(yè)上一幅米開(kāi)朗基羅的人體習(xí)作，神情專注，眉心微蹙，似乎在仔細(xì)研究那些充滿力量感的線條和肌肉結(jié)構(gòu)。
趙嶼川的心猛地一跳。她……在看素描書？
他沒(méi)有立刻離開(kāi)，也沒(méi)有上前打擾。
他選了一個(gè)距離她稍近（隔著一張空桌子）、又能看到她側(cè)影的位置坐下，假裝在翻看自己剛找到的書，眼角的余光卻不受控制地落在姜晚身上。
她看得很認(rèn)真，偶爾會(huì)用指尖在書頁(yè)上臨摹某條重要的輪廓線，動(dòng)作很輕。
她的目光沉靜而專注，帶著一種理科生特有的、解構(gòu)和分析的意味，卻又混合著一絲純粹的欣賞。
這和她在圖書館看建筑畫冊(cè)時(shí)的神情有些相似，但又似乎多了一點(diǎn)……好奇？
時(shí)間在寂靜中流淌。
姜晚翻過(guò)一頁(yè)，目光被一幅倫勃朗的老年男子肖像速寫吸引。
那幅畫以極其簡(jiǎn)練卻富有表現(xiàn)力的線條，捕捉了人物滄桑的神態(tài)和深邃的眼神。
她看得格外久，指尖無(wú)意識(shí)地在空中輕輕劃動(dòng)，模仿著畫中那充滿韻律感的排線。
就在這時(shí)，姜晚似乎感覺(jué)到了什么。她抬起頭，目光不經(jīng)意地掃過(guò)閱覽區(qū)，正好與幾米外、假裝看書的趙嶼川四目相對(duì)。
趙嶼川像被當(dāng)場(chǎng)抓獲，瞬間僵住，臉頰開(kāi)始升溫。
然而，姜晚的臉上卻沒(méi)有絲毫被窺視的窘迫或不悅。她清澈的眼底先是掠過(guò)一絲訝異，隨即，那驚訝迅速被一種溫和的、帶著了然的笑意取代。她沒(méi)有移開(kāi)視線，反而大大方方地對(duì)他彎了彎唇角，露出了一個(gè)清晰而友好的笑容，頰邊的酒窩淺淺浮現(xiàn)。
然后，她做了一個(gè)讓趙嶼川完全沒(méi)想到的動(dòng)作。
她拿起攤開(kāi)在面前的那本《世界經(jīng)典素描作品賞析》，站起身，抱著書，徑直朝他這邊走了過(guò)來(lái)！
趙嶼川的心跳瞬間飆到了嗓子眼！他下意識(shí)地坐直了身體，手里的書差點(diǎn)沒(méi)拿穩(wěn)。
姜晚在他對(duì)面的空位坐下，將厚厚的畫冊(cè)放在兩人之間的桌面上。
她翻到倫勃朗那幅老年肖像速寫的那一頁(yè)，指尖輕輕點(diǎn)在畫面上，抬起清澈的眼睛看向趙嶼川，聲音溫和，帶著一絲真誠(chéng)的求知欲，完全沒(méi)有了在女生圈中的活潑，卻比任何時(shí)候都更直接：
“趙嶼川，”她輕聲問(wèn)，目光落在他沾著一點(diǎn)鉛筆灰的指尖，“這種線條……是怎么畫出這種……力量感和滄桑感的？我看他排線好像很隨意，但效果卻那么強(qiáng)烈。你畫的時(shí)候……是怎么控制力道的？”