王守拙先生那聲“住手！”像一道無形的鎖鏈，瞬間將陸仁定在原地。他那只正欲抹去“罪證”的袖子僵在半空，指尖還沾著灰撲撲的桌塵。學(xué)堂里落針可聞，所有蒙童都屏住了呼吸，目光在王先生那張?bào)@疑不定、仿佛見了鬼的老臉和陸仁桌面上那幅模糊卻依舊透著一股奇異精準(zhǔn)的“涂鴉”之間來回逡巡。
王先生俯身，鼻尖幾乎要碰到桌面那層浮灰。他渾濁的老眼死死盯住那被陸仁袖子擦花、但核心結(jié)構(gòu)依舊頑強(qiáng)存留的圖形——那個(gè)用輔助線清晰分割、明明白白揭示著“圭田積乃矩形積之半”關(guān)系的幾何圖示。旁邊那寥寥幾個(gè)標(biāo)注：“廣八”、“正從六”、“倍積”、“八步×六步=四十八方步”、“圭田積半之，廿四方步”，字跡雖小，卻透著一股不容置疑的簡潔和……工整？與陸仁平日上交的鬼畫符判若云泥！
這哪里是愚鈍孩童的胡亂比劃？這分明是對“圭田術(shù)”最本源、最直觀的詮釋！比他方才那番“半廣以乘正從”的推導(dǎo)更直指核心，更……優(yōu)雅！這種思維，這種表達(dá)方式，絕非鄉(xiāng)野村童能有！王守拙的心跳得擂鼓一般，一個(gè)大膽到讓他自己都心驚肉跳的念頭不可遏制地冒了出來：天授？難道真是天授之才？只是這璞玉……為何裹著一層如此頑劣不堪的泥殼？他那所謂的“愚鈍”、“歪解”，莫非是……裝的？！
“陸仁！”王先生猛地直起身，聲音因激動(dòng)而微微發(fā)顫，帶著前所未有的嚴(yán)厲和一絲不易察覺的探尋，“隨我來！其他人，將方才‘圭田術(shù)’之解法抄寫十遍！不得喧嘩！”他拿起戒尺，卻沒有落下，只是緊緊攥著，指節(jié)因用力而泛白，目光如鉤子般鎖在陸仁臉上。
陸仁心里咯噔一下，暗道不妙。玩脫了！這分割法對古人沖擊太大！他趕緊垂下頭，努力維持著“惶恐不安”的表情，邁著小碎步，像只被揪住尾巴的小獸，跟著王先生那略顯急促的背影，走向祠堂偏廂最里間——先生那間堆滿書籍、彌漫著陳年墨香和淡淡霉味的狹窄書房。
“吱呀——”沉重的木門關(guān)上，隔絕了外面嗡嗡的議論聲和沙沙的抄寫聲。昏暗的光線下，王先生并未立刻坐下，而是背對著陸仁，面對著墻上一幅早已褪色的“至圣先師”畫像，胸膛劇烈起伏，似乎在努力平復(fù)心緒。書房里只有他粗重的呼吸聲和書頁因受潮而微微卷曲的細(xì)微聲響。
良久，王守拙才緩緩轉(zhuǎn)過身，銳利的目光如同實(shí)質(zhì)，刺向局促不安地站在屋子中央的陸仁。他指了指墻角一張矮小的、布滿劃痕的方凳：“坐?！?/p>
陸仁依言坐下，雙手規(guī)規(guī)矩矩放在膝上，頭埋得更低了。寬大的靛藍(lán)袍袖垂落，遮住了他下意識(shí)緊握的拳頭。
“抬起頭來。”王先生的聲音低沉，帶著不容置疑的力量。
陸仁慢慢抬起頭，眼神“怯怯”地迎向先生審視的目光。
“桌案之上，圭田矩形，倍積半之，圖解法門，簡潔直觀，直指本源?！蓖跏刈疽蛔忠活D，每個(gè)詞都像一塊沉重的石頭砸在寂靜的書房里，“此等解法，絕非‘瞎比劃’可成！更非‘聽幾耳朵’便能領(lǐng)悟！陸仁，你老實(shí)告訴為師——”他身體微微前傾，目光灼灼，“你……究竟師承何人？或是……從何古籍中窺得此法門？” 他心中甚至掠過一絲荒誕的念頭：莫非此子乃前朝算學(xué)大家轉(zhuǎn)世不成？
來了！終極拷問！陸仁大腦CPU瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn)，瞬間推演了十八種解釋方案。坦白穿越？直接進(jìn)精神病院（或者更糟）。編個(gè)隱世高人？漏洞太大，經(jīng)不起查。唯有……將“天授”的鍋甩給玄學(xué)，再佐以“日常觀察”！
他深吸一口氣，臉上露出一種混雜著迷茫、努力回憶又帶點(diǎn)“憨傻”的表情，聲音帶著點(diǎn)不確定的遲疑：“先生……學(xué)生、學(xué)生真沒騙您。堂哥念書那會(huì)兒，俺趴在窗戶根下，是聽過‘半廣乘正從’這話，可……可咋乘？為啥半廣？俺想破腦袋也想不通啊！” 他恰到好處地皺起小眉頭，顯得很苦惱。
“后來……后來俺蹲在田埂上看螞蟻搬家?！标懭恃凵穹趴眨路鹣萑牖貞?，“就看見……看見幾只螞蟻抬著個(gè)比它們身子還大的草籽碎片，吭哧吭哧爬。它們不是直著走，是……是斜著穿來穿去，繞開土坷垃，最后硬是把草籽拖進(jìn)一個(gè)小土洞里。那土洞旁邊……旁邊正好有片被野豬拱過的爛泥地，形狀……形狀跟先生沙盤上畫的有點(diǎn)像，像個(gè)歪瓜裂棗的三角……”
他比劃著，努力讓自己的描述顯得笨拙而充滿“農(nóng)家娃的質(zhì)樸觀察”：“俺就琢磨，要是把這塊爛泥地……嗯，就是那個(gè)三角，旁邊那塊被拱得還算平整的地，拼一起……好像……好像就能湊成個(gè)方方正正的田！那三角地，不就正好是那方田的一半嗎？” 他抬起頭，眼神“清澈”地看著王先生，“俺當(dāng)時(shí)就覺得……哎呀，這不就跟螞蟻繞路一樣嘛！繞個(gè)彎彎，拼一拼，事兒就成了！比死記‘半廣乘正從’好像……好像更明白點(diǎn)？俺也不知道咋想的，就在桌上瞎畫了……”
螞蟻搬家？野豬拱爛泥地？王守拙聽得眼角直抽搐。這解釋……粗鄙不堪，卻又……離奇地能自圓其說？尤其是將復(fù)雜的空間分割關(guān)系，用螞蟻繞路、拼湊爛泥地這種最直觀的生活觀察來比喻，竟隱隱透著一股……大道至簡的味道？
王先生沉默了。他盯著陸仁那雙努力表現(xiàn)得“懵懂無知”的眼睛，試圖從中找出一絲狡黠或偽裝的痕跡?？赡请p眼睛清澈見底，只有屬于孩童的緊張和對先生威嚴(yán)的敬畏。難道……真是天地萬物皆可為師？此子心思雖野，卻有著異于常人的觀察力和……將萬物之理融會(huì)貫通的直覺？若真如此，他平日的“愚鈍”和那手慘不忍睹的字……莫非是靈光未啟？或是璞玉蒙塵？